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初中数学课堂教学“创设问题情境”改革初探

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《数学课程标准(实验稿)》中指出:教学中不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生

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来源
《新课程学习：上》|2010年第10期|P.124-125|共2页
作者
李跃;
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作者单位

江苏省溧阳市外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创设问题情境; 学习数学; 引导学生; 学数学; 解决实际问题; 数学课程标准; 数学课堂教学; 生活经验; 生活中; 生活情境;
入库时间 2023-07-24 20:11:43

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