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有效调动学生课堂思维的积极性——物理课堂有效教学经验探讨

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摘要

有效教学倡导教师要有效引导学生进行自主学习,提高教育教学质量。那么,怎样才能有效引导学生自主学习呢?下面我就自己有效调动学生物理课堂自主思维的积极性谈些做法。一、利用自制模型上课,把神奇的模型与要学习的物理知识结合起来,有效调动

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来源
《新课程学习：上》 |2010年第8期|P.151-151|共1页
作者
刘海涛;
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作者单位

彬县车家庄中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理课堂; 有效教学; 积极性; 自主思维; 物理知识; 有效调动; 教育教学质量; 调动学生; 引导学生; 学生自主学习;

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