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浅谈数学学科课堂教学追问艺术

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正数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。提问作为教师的重要教学手段,它被运用于数学教学过程的各个环节,成为联系师生双

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来源
《新课程.中学》 |2007年第4期|P.17-17,33|共2页
作者
张方成;
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作者单位

江苏南通市陈桥中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学科课堂教学; 设疑; 思维过程; 教学手段; 满堂问; 思维障碍; 提问方式; 去括号; 思维能力; 提问技巧;

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