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何卫政;
江苏泰兴市第三高级中学;
抽象思维能力; 高中物理教学; 学生; 思维发展; 内部矛盾; 思维结构; 思维活动; 教师教学;
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:以同伴为主导的讲习班代替讲座可以提高学生的学习能力
机译:高效光催化反应以热电子直接转移为主
机译:教学软件开发时解决抽象思维能力的概念
机译:适应以白人为主的非裔美国人面临的挑战。
机译:地方一级的参与应以公民为主导,而不是机构为主导
机译:提高学生对交通职业的认识
机译:胆固醇含量低的混合物,应以脂肪醇为主要成分,以及该混合物的生产方法
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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