内部矛盾
内部矛盾的相关文献在1951年到2021年内共计790篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文785篇、会议论文4篇、专利文献42198篇;相关期刊511种,包括心理学探新、求实、公安研究等;
相关会议4种,包括第五届中国农村发展研究博士生论坛、首届中国历史学博士后论坛(2012)、第三次地方新闻史志研讨会等;内部矛盾的相关文献由828位作者贡献,包括王启康、赵子平、邓伟志等。
内部矛盾—发文量
专利文献>
论文:42198篇
占比:98.16%
总计:42987篇
内部矛盾
-研究学者
- 王启康
- 赵子平
- 邓伟志
- 丁晓宇
- 于鑫
- 任海
- 何志红
- 佚名
- 刘延棠
- 刘建铭
- 吕金章
- 吴海燕
- 宋炜
- 庄秀文
- 张广照
- 张皓
- 战宇
- 朱智賢
- 朱松
- 李承东
- 李景春
- 李金鑫
- 杨洪波
- 梁正兰
- 王伟光
- 王继宣
- 田凯
- 石超
- 范婵
- 荣开明
- 赵灵敏
- 邢晖
- 陈美林
- 靳连芳
- 马宁
- 马文驹
- 高红宝
- C.彼得森
- ahselina
- Б·В·西尼洛夫
- 一农
- 丁利锐
- 丁勇军
- 丁孟轩
- 丁水木
- 丁琳
- 丁鑫发
- 万明霞
- 万永彬
- 万玲英
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王观澜(口述);
李竞英(整理)
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摘要:
王老谈到题目时,对毛主席为什么要他归队,作了以下补充:第一,少教民族地区的内部矛盾不是很快就能解决的,所以,不能长期在那里打游击;第二,我之前的学习和经验,都与政治、军事、打土豪分田地、开辟新区的工作相关。长征路上,许多工作都和开辟新区有联系。因此,毛主席要我归队,他是需要我的。
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吴学安
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摘要:
近年来,老年人涉诉纠纷频发,无论是父子不和的家庭内部矛盾,还是祸从天降的公共场所侵权事件,抑或新型金融理财养老收益陷阱,都标志着老年人诉讼维权正成为当前司法诉讼的又一高发地。如何充分保障老年人的合法权益面对数字鸿沟,法院如何在司法环节给予老年人温暖?
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张双;
夏树花
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摘要:
新时代社会主要矛盾直接影响体育教师自我发展内部矛盾,应聚焦体育教师自我发展层面,与体育教师美好生活向往紧密结合起来.近年来我国体育教师现实发展却不容乐观,忽略体育教师职业感受,体育教师生命主体性缺失.本文基于矛盾论视角,从体育教师职业感受出发,探索体育教师自我发展根本动力,稳定和建设高素质体育教师队伍.建议体育教师树立正确的教育观;提高自身专业素养;积极参与体育工作;促进内部矛盾协调发展;加强内外因共同作用,从而化解内部矛盾.
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付红卿
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摘要:
郑振铎的《猫》创作于新旧社会交替之际,于1925年11月出版在《文学周报》。当时的中国正处于大变革时期,民族内部矛盾激增,国外帝国列强虎视眈眈,统治中国数千年的传统儒学思想与外来思想相互碰撞,使得当时中国的许多封建家族逐步走向瓦解,《猫》真实映射了当时人们的悲惨命运,也反应了当时封建腐朽思想弥漫下的社会百态。
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张亚雄
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摘要:
北半球进入初冬之际,能源“危机”也似乎有愈演愈烈之势。国际能源市场上的油气价格居高不下,连带着煤炭价格也涨上了天。投行高盛已将今年底的布伦特原油期货价格看涨至90美元/桶。彭博社则撰文称W T I原油期货价格曲线的走势直指100美元/桶。供需端冰火两重天能源短缺对欧洲的影响尤其显著,甚至已经引发了欧盟的内部矛盾。
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斯炎伟
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摘要:
1970年代末,新旧意识形态的迂回交锋与诸多历史遗留问题的悬而未决,令第四次文代会"总结过去"和"展望未来"的工作变得困难重重。尽管此次文代会主题报告起草的牵涉人员之多与行政规格之高实为历次文代会所罕见(1),但观念的分歧与对象的复杂,使大会报告的起草不仅过程漫长,而且内部矛盾丛生。一些核心问题的争论与角力,既是其时文学艰难转折的外部症候,同时也构成了八十年代文学发生与衍变的内在逻辑。
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婉菱;
纪宁
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摘要:
惠州某市直医院党委书记工作能力、推动工作力度、改革魄力和工作成效得到班子和中层干部的认可,但在选人用人、绩效考核等重要事项决策上未能充分征求干部职工意见,以及工作方式方法比较简单,导致医院内部矛盾较多,其民主测评满意度不足60%;惠州某市直事业单位存在班子凝聚力不够强、一把手号召力较弱、工作偏保守、缺乏主见、业务不熟悉等问题……
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摘要:
团队协作比单打独斗的效果要好。一个团队要想成功,领导要协调内部矛盾,队友们也需要明白自己的职责、相互理解、共同进步。Working in teams always gives better results than working individually,as observed by various organizations.Employees are expected to work in groups to complete various projects and achieve the set targets.
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裴光亚
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摘要:
人教版初中教材指出:"数的产生和发展离不开生活和生产的需要。"为什么不直接说"由于生产和生活的需要,产生和发展了数",而说成"离不开"?这是一个耐人寻味的问题。因为从数学的发现和创造过程来看,数的产生和发展不只是实际需求的结果,也是数学内部矛盾作用的结果。正负数不仅起源于为了表示具有相反意义的量,也是数学自身发展的需要。
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- 《第五届中国农村发展研究博士生论坛》
| 2013年
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摘要:
集体行动多由共同利益引起,并最终指向共同利益,私人利益取向的集体行动鲜见发生,尤其是"共同利益引起、私人利益取向"的类型更是如此.本文通过对某农村地区集体行动的个案考察,提供了该类型集体行动的一个现实案例及其发生机制解释.共同利益取向的集体行动大致路径是,参与人员共同利益受损和行动积极分子动员,然后发起集体行动,其目标指向是共同利益.既有研究也多集中在此方面,而缺少对私人利益取向集体行动的研究.rn 文章认为,当村事纠纷与由共同利益引起的外部矛盾相遇时,会出现对外部矛盾假意抗争的可能,这种类型的集体行动指向内部,目的在于寻求内部矛盾的外部解决途径。与城市业主维权、村民集体上访等这些较为常见的集体行动一样,本研究案例的引发因素也是共同利益,但其不同之处在于其是十足的私人利益取向的。该事件的引发因素是由于共同利益——水费以及由此引申出的村庄的“面子”,但这只是一种外在的、形式上的表现,其实行动的实际取向却是私人利益的——从行动的一开始,作为行动领导者的精英便有着或同或异的私人利益考量,有着各自的算计。而正是借由“内部矛盾的外部解决”这样一种假意抗争和斗争策略,他们领导了这次集体行动的发生,并主导了集体行动的走向,从而使得这次行动具有了不同于以往集体行动特点的典型性。
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王亮
- 《第三次地方新闻史志研讨会》
| 2007年
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摘要:
《民报》是同盟会的机关报,1905年11月26日在东京创刊,1908年10月出版至24号时被日本政府下令封存,遂暂时休刊.1909年秋由汪精卫秘密筹备复刊,并在1910年2月出版26号最终停刊.在搜集研读史料后,本文认为在《民报》休刊、复刊以及最终停刊的过程中,同盟会内部矛盾,尤其是章太炎与孙中山之间的矛盾是导致《民报》停刊的重要原因.章太炎与孙中山之间的矛盾起因于《民报》经费问题,表现为两次倒孙风波,激化为《伪检举状》和章太炎以“万金出卖革命”.正是这一系列矛盾和冲突最终导致《民报》停刊.
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何树远
- 《首届中国历史学博士后论坛(2012)》
| 2012年
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摘要:
本文以中华教育改进社的活动为中心,考察在日本庚款问题上中国教育界的态度及影响,弄清楚日本庚款问题的来龙去脉,探析当时中国教育界对政治、社会的影响. 按正常程序,美、日、英等国退还庚款,只需与官方合作即可,但在1920年代的中国,掌握教育实权的是各种教育社团,各国在庚款问题上必须得到中国教育界的配合支持。在交涉日本庚款的过程中,中国教育界内部对日本庚款的使用和分配始终没有一个统一的意见,再加上各团体分头与日本接洽,意见纷纭。中华教育改进社自始至终参与了日本庚款的退还,从热心退还到反对日本庚款,在此过程中其与各方的复杂关系,也是当时中国教育界内部复杂关系的投影。
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何树远
- 《首届中国历史学博士后论坛(2012)》
| 2012年
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摘要:
本文以中华教育改进社的活动为中心,考察在日本庚款问题上中国教育界的态度及影响,弄清楚日本庚款问题的来龙去脉,探析当时中国教育界对政治、社会的影响. 按正常程序,美、日、英等国退还庚款,只需与官方合作即可,但在1920年代的中国,掌握教育实权的是各种教育社团,各国在庚款问题上必须得到中国教育界的配合支持。在交涉日本庚款的过程中,中国教育界内部对日本庚款的使用和分配始终没有一个统一的意见,再加上各团体分头与日本接洽,意见纷纭。中华教育改进社自始至终参与了日本庚款的退还,从热心退还到反对日本庚款,在此过程中其与各方的复杂关系,也是当时中国教育界内部复杂关系的投影。
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何树远
- 《首届中国历史学博士后论坛(2012)》
| 2012年
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摘要:
本文以中华教育改进社的活动为中心,考察在日本庚款问题上中国教育界的态度及影响,弄清楚日本庚款问题的来龙去脉,探析当时中国教育界对政治、社会的影响. 按正常程序,美、日、英等国退还庚款,只需与官方合作即可,但在1920年代的中国,掌握教育实权的是各种教育社团,各国在庚款问题上必须得到中国教育界的配合支持。在交涉日本庚款的过程中,中国教育界内部对日本庚款的使用和分配始终没有一个统一的意见,再加上各团体分头与日本接洽,意见纷纭。中华教育改进社自始至终参与了日本庚款的退还,从热心退还到反对日本庚款,在此过程中其与各方的复杂关系,也是当时中国教育界内部复杂关系的投影。
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何树远
- 《首届中国历史学博士后论坛(2012)》
| 2012年
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摘要:
本文以中华教育改进社的活动为中心,考察在日本庚款问题上中国教育界的态度及影响,弄清楚日本庚款问题的来龙去脉,探析当时中国教育界对政治、社会的影响. 按正常程序,美、日、英等国退还庚款,只需与官方合作即可,但在1920年代的中国,掌握教育实权的是各种教育社团,各国在庚款问题上必须得到中国教育界的配合支持。在交涉日本庚款的过程中,中国教育界内部对日本庚款的使用和分配始终没有一个统一的意见,再加上各团体分头与日本接洽,意见纷纭。中华教育改进社自始至终参与了日本庚款的退还,从热心退还到反对日本庚款,在此过程中其与各方的复杂关系,也是当时中国教育界内部复杂关系的投影。
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