历史教学中渗透整体性思想的尝试

摘要

新课程理念指导下的历史课堂,需要学生准确、科学地理解、掌握、表达、运用历史概念,分析某一个特定历史阶段或者某一重大事件的历史史实及其特征时,学会站在历史学的视角看待既往的世界。因此,在历史学科教学中体现和构建整体性思想,有助于学生有效建立起完善的历史知识体系,加深对历史上各个重大转变时期要素特征的理解,并准确把握它们之间千丝万缕的联系,树立正确的历史观念。