科学指导合作探究,追求课堂有效教学——浅谈提高小学信息技术课堂小组合作学习的有效性

摘要

<正>随着新课改的不断深入,小组合作探究学习方式成为课改中被积极倡导的一种互助性学习方式,借以改变传统教学中单一化、模式化、教案化、静态化的教学弊端。而信息技术又是一门以动手实践操作为主的课程,通过上机实践、开展小组合作学习有利于学生的相互促进、相互学习和动手操作能力的提高。因此在小学信息技术教学中,开展小组合作教学不仅为小学信息技术课堂教学注入了勃勃生机和无限活力,也能让莘莘学子们在合作和互动中获益匪