上机实践
上机实践的相关文献在1982年到2020年内共计249篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文246篇、会议论文2篇、专利文献1558篇;相关期刊186种,包括才智、中国大学教学、辽宁教育行政学院学报等;
相关会议2种,包括2011第七届全国大学计算机课程报告论坛、全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会等;上机实践的相关文献由336位作者贡献,包括杨涛、于清、任疆红等。
上机实践
-研究学者
- 杨涛
- 于清
- 任疆红
- 刘宴兵
- 唐浩坤
- 唐芳萍
- 孙晶
- 廖媛媛
- 廖革元
- 张自敏
- 方平
- 朱红
- 杜小玉
- 杨丹丹
- 柏汇崧
- 樊艳英
- 沈娴
- 潘京
- 王影
- 胡桂珍
- 郭树强
- 钟秀玉
- 陈伟
- 陈冠萍
- 高鹭
- 黄锦娣
- Kityl
- 丁军
- 丁广成
- 丁晓英
- 丁雨
- 严太波
- 严小兵
- 乔淑云
- 于合龙
- 于浩
- 于莉
- 仇彬
- 任剑
- 伍育红
- 何晶
- 何爱勇
- 余金玲
- 侯军燕
- 俞长高
- 傅德毓
- 傅艳芬
- 冯冬竹
- 冯海容
- 刘万程
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黎韵音
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摘要:
程序设计题作为浙江省高中信息技术选考中的压轴题,题型多变,程序复杂;学生在解题过程中往往因计算思维能力偏弱而难以自主完成解题。由此,在教学中可以采用打基础,体验算法变式、辨析理论,清晰表述思维、上机实践,梳理综合程序、针对练习,促进个人发展的方式,培养学生计算思维能力,进一步提升选考中程序设计题的解题智慧。
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斯那取初
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摘要:
高中阶段的信息技术课程不仅是理论课程,更是一门具有很强实践性以及技术性的课程。通过高中信息技术课程要培养出学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等信息技术学科素养,让学生通过课程的学习学会运用一些简单的信息处理软件,提高学生的综合能力,为学生今后的生活和学习做准备。然而这种课程如果只是靠教师单纯的讲解是完全达不到课程目标的,因此,教师要不断地培养学生的上机实践操作能力。基于此,本文将从以下两个方面进一步浅析高中信息技术基础课程上教师如何培养学生上机实践能力,以此来供相关人士参考与交流。
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于清;
孙晶;
廖媛媛;
任疆红
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摘要:
智能时代,智能教育势在必行,编程被认为是一项基本技能.然而在通过调研及访问新疆高校后发现,非计算机专业学生C语言课程通过率低,学生编程能力难以满足社会智能化发展需要.在新疆大学双一流建设背景下,计算数据中心作为全校计算机公共课程教学单位,迫切提出教学改革及创新.分析当前的教学现状后,提出以构建知识体系为核心,培养编程思维、注重上机实践,充分借助MOOC等优质资源辅助教学的教改方案,学生编程兴趣明显提高.
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于清;
孙晶;
廖媛媛;
任疆红
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摘要:
智能时代,智能教育势在必行,编程被认为是一项基本技能。然而在通过调研及访问新疆高校后发现,非计算机专业学生C语言课程通过率低,学生编程能力难以满足社会智能化发展需要。在新疆大学双一流建设背景下,计算数据中心作为全校计算机公共课程教学单位,迫切提出教学改革及创新。分析当前的教学现状后,提出以构建知识体系为核心,培养编程思维、注重上机实践,充分借助MOOC等优质资源辅助教学的教改方案,学生编程兴趣明显提高。
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黎群1
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摘要:
《C语言程序设计基础》是中职学校计算机应用专业升学班的高考科目,C语言程序设计学习与教学本身枯燥、难懂。如何解决这个问题,使学生掌握C语言程序设计的简单使用与编程能力,可从激发学生学习兴趣、改进教学方法、加强上机实践等几个方面下功夫。
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欧亚1
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摘要:
CAD技术是运用计算机与图形设备,对设计工作进行辅助的技术。该技术在建筑工程行业应用极为广泛,是设计领域研究重点技术之一。将该项技术应用到建筑工程教学之中,可对专业教学形成有效辅助,帮助学生更加深入的对建筑工程知识点进行理解,对专业教学质量提升,助益较大。文章将以建筑工程教学困境以及CAD应用优势介绍为切入点,对该项技术在建筑工程教学中的具体应用展开全面论述,并会针对技术应用问题与改进策略展开探讨,期望能够为技术应用以及专业教学水平提升提供一些支持。
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刘中华;
王琳
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摘要:
"数据结构"是计算机科学与技术的核心课程之一.由于其内容抽象、理论与实践并重等特点,导致学生在理论学习和上机实践的效果不尽如人意.本文通过仔细研究和分析教学过程中遇到的问题,以及学生在理论学习和实验环节中的困难,并组合多年来的教学心得体会,提出了一些教学改革思路和方法,取得了不错的教学效果.
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赵晓华
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摘要:
为了更好的提升C语言上机实践课程的授课效果,提高学生程序设计的能力,帮助学生更好的掌握C语言的基本语法,建立良好的编程习惯,文章分析了目前该课程上机存在的问题,并针对存在问题提出了对策和方法,通过这些方法在实践教学中的应用,有效地提升了实践教学效果.