War depression separation anxiety post-traumatic stress disorder classroom-based group intervention;
机译:在第二次黎巴嫩战争之后,由受灾儿童受害的学校以教师为中心进行了以抗灾力为重点的干预。
机译:有针对性的针对家庭暴力的儿童干预措施的有效性:以对儿童,父母和专业人员重要的方式衡量成功与否
机译:由教师提供的干预措施,针对遭受持续性和严重创伤性战争相关压力的青少年:一项准随机对照研究
机译:由于切尔诺贝利事故,白俄罗斯儿童和青少年的甲状腺癌:剂量和风险评估
机译:评估基于课堂的营养干预对非洲裔美国父母/照顾者及其子女饮食行为变化的有效性。
机译:对药理和心理干预治疗儿童/青少年和成人强迫症的临床有效性和成本效益的系统评价。
机译:在黎巴嫩遭受战争的儿童和青少年进行课堂小组干预的有效性和特殊性