浅谈“少教多学”模式在高中化学教学中的应用

摘要

春秋时期我国第一次将“少教多学”教育理念应用到教学过程中,在上述基础上形成了“少教多学”教育体系。该教育体系落实过程中能够有效提升教学效率,从根本上改善教学质量。随着时间的推移,国内越来越多的教育学者开始对“少教多学”教学模式进行研究,在教学时借助电子课堂等全面激发学生学习的主观能动性,