初中化学“前概念”的积极运用

摘要

分析学生的化学学习"前概念"、转变学生的"前概念"是初中化学教学的应有之义。教学中,教师可以链接学生的生活,引导学生进行化学实验与多元比较等,让初中化学课堂教学充满生命的活力。