利用“前概念”进行初中化学教学的探索

摘要

cqvip:化学概念是化学学习的基石,深刻理解化学概念是学生掌握化学规律、建立化学系统知识的前提.学生头脑中存在的“前概念”是影响化学概念教学的众多因素之一,它对相关知识的学习会产生正向或负向迁移.本文着重介绍笔者如何对本校初三学生的“前概念”进行调查,并在调查的基础上分析学生难以转化的“前概念”,以及利用学生的“前概念”形成科学概念的措施.