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付淑群;
上海市长宁区教育学院;
培训者; 教学内容; 教学观; 案例分析; 课堂教学; 学术形态; 教学行为; 舒尔曼; 常规教学; 小组讨论;
机译:评估商务和经济学的岗前和在职教师的教学内容知识,以确保职业教育和培训的课堂实践质量
机译:Paideia的矩阵支持培训:以实践反思为中心的教学策略根据Paideia的矩阵支持培训:以实践反思为中心的教学策略
机译:中学职前教师内容知识(CK),教学内容知识(PCK)以及教师培训中有关科学探究教学的态度之间的相互作用
机译:数学内容知识和数学教学内容知识的颁布比例和比例教学实践:一个主要的案例
机译:大学数学教练技术教学内容知识(TPACK)的多案例研究及其与信息与通信技术(ICT)整合的教学实践与学生学习的关系
机译:运用混合教学和案例资源网络平台(CRNP)比较理论知识和临床实践技能的定量评估指标以及心血管成像医学实习生的培训
机译:初始教师培训中的技术教学内容知识仪器:初始教师培训中系统/技术审查教学内容知识评估工具:系统审查
机译:关于改善输血知识,实践和结果的多模式培训计划的血液管理和有效性的当前实践和未来进展的研究。
机译:培训和认证专业人员在基本问题上的实践知识和理论知识以及必要信息的过程和学习系统,以在财团领域行动
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:1。 2。 3. 1.交互式培训内容控制引擎。 2.双重游戏训练内容的教育内容。 3.个人培训影片的教学内容导航。
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