构建区域大体系 强化课堂主渠道——以友善价值观主题教育课为例

摘要

在中国传统文化中,“友善”是一种人们推崇的优秀品质,也是人与人交往的重要准则之一,党的十八大报告也将“友善”定位为社会主义核心价值观中的个人价值准则之一。今天,友善价值观不仅对和谐社会的建构具有重要价值,对中学生个人素养的培育也具有重要意义。中学生正处于身心发育、思想不断成熟的阶段,此时的身心特点决定了他们在思想和行为上具有很强的可塑性。我们从区域教育的角度构建了覆盖全区的时空教育网络,