机译:评估特殊教育课堂气候:特殊教育课堂气候库存验证研究
Windesheim University of Applied Sciences Zwolle The Netherlands;
Leiden University of Applied Sciences Leiden The Netherlands;
Leiden University of Applied Sciences Leiden The Netherlands;
Leiden University of Applied Sciences Leiden The Netherlands;
Saxion University of Applied Sciences Enschede The Netherlands;
University of Amsterdam Amsterdam The Netherlands;
classroom climate; special education; residential youth care; justice-involved adolescents; youth prison;
机译:评估特殊教育课堂气候:特殊教育课堂气候库存验证研究
机译:特殊需求教育教室声学环境的现场研究
机译:在包容性教室中为教师合作做准备–通过接受和承诺培训减轻特殊教育学生的压力:一项受控研究
机译:为阿拉巴马州的课堂带来全球气候变化教育
机译:将特殊教育学生纳入通识教育课堂:特殊教育和通识教育教师的态度。
机译:在ASD和学前及青少年智障中与学校相关的社会适应行为的认知调解人:法国特殊教育教室的一项试点研究
机译:特殊教育资源的影响与一般和特殊教育教师对瞳孔数学成就的能力在包容室内