University of Pittsburgh.;
机译:支持,共融和特殊教育教师对自闭症谱系障碍学生的教育态度
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:融合教育中有几个有特殊教育需求的学生的存在以及有特殊教育需求的学生的功能
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:评估中学阶段管理人员,核心内容教师和特殊教育老师对特殊教育学生纳入通识教育班级的态度
机译:支持包容和特殊教育教师对自闭症谱系障碍学生的教育态度
机译:包含:态度问题?有特殊教育需要的学生在初等教育中的态度和社会参与研究