小说文本细读教学初探——主要以苏教版初中语文教材为例

摘要

文本细读是构建有效语文课堂的需要,教师引导学生开展文本细读已成为课堂教学的重要环节。教材所选小说多为经典文本,此类叙事性的文学样式,通过描写典型环境中的典型人物,多方面、细致深入地反映社会生活,具有丰富的意蕴和价值。教师如把握小说细读的四个纬度:细度、深度、广度和角度,就能切实引导学生进行小说阅读。