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梁修耀;
[1]安徽省亳州学院附属学校;
部编教材; 有效阅读; “三读”; 素养提升;
机译:开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读
机译:模态对阅读素养的影响:学生在线阅读习惯,认知和元认知策略以及跨地区网络导航技能的观点
机译:获得的经验教训:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成就范围内,观察南非学校四年级阅读理解教学
机译:ICT态度对缩小来自不同经济,社会和文化背景的学生的阅读素养差距的影响
机译:小学生阅读表现的模式和预测因素:来自国际阅读素养研究(PIRLS)进展数据的证据
机译:儿科肾脏病学治疗儿童的照顾者单词阅读素养和健康状况
机译:国际阅读素养调查的有效性:以IEA阅读素养研究为例
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:在解决带有删除和解锁过程的种族时,有效地提升读取副本更新阅读器的优先级
机译:透皮麻醉的奇妙用法及其使用方法。
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