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关注中小学图书馆提升学生阅读素养——2015年丹阳市基础教育图书馆(室)人员和有效利用调查

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摘要

近年来,中小学图书馆建设快速发展,"硬环境"得到改善,但"软环境"有待提高.本文就"丹阳市中小学图书馆人员素养和有效利用"进行随机抽样调查、统计分析,以数据谈现象,以统计说问题,并提出了"关注中小学图书馆,提升学生阅读素养"的建议和对策.

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来源
《第六届江苏教育发展论坛》|2015年|218-225|共8页
会议地点江苏南通
作者
汤金辉;
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作者单位

中国民主同盟江苏省委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G637.6;
关键词
中小学校; 图书馆; 学生阅读素养;
入库时间 2022-08-17 11:14:23

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