文本多角度解读与“多角度”内涵

摘要

<正>语文老师要想上好课,第一步要做的并不是研究语文的教法,而应是如何去解读文本材料。因为巧妙的教法本身就是建立在对文本准确解读的基础上的。文本的解读最忌讳向'标准答案'靠拢,因为一个真正的文本,是没有答案,只有思想的。一、学术意义上的多角度学术意义上的多角度,指的是从分析学的角度,有不同的分析方法。比如一个叙事学的文本