新课程背景下小学数学教学中应多让学生动手操作

摘要

正在小学数学教学中,要让学生真正理解和掌握数学知识,就必须让学生动手,使他们亲身经历以实践为主的学习活动,放手让学生自己发现问题,自己探索规律,自己归纳结论,努力创建有利于学生主动探索的数学环境,激发学生的学习兴趣,使学生要学、会学.自从新课程实施以来,我们学校以校本培训为基地,转变教师的教育思想,重建教师的教育价值观,通过理论学习与实践相结合,我深刻地认识到"学生的头脑不是一