小学数学课堂应重视培养学生动手操作能力

摘要

我国现阶段的新课程改革对于我国小学生的自主学习能力和创新能力提出了更高的要求。相较于我国小学生在启蒙阶段所接受到传统教育都是以“教师讲、学生听”为主，能够从小重视并且培养出学生较强的动手操作能力就显得至关重要了。尤其是小学生处于认知与实践的初步成型阶段，因此，在课堂上建立良好的动手操作体系对于小学生以后的学习兴趣、思维能力以及创新能力的培养有着至关重要的作用。