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初中学生学习数学的思维障碍浅析

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摘要

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.所谓学生数学思维,是指学生在对数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第12期|P.92-92|共1页
作者
柯立贤;
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作者单位

贵州省仁怀市茅坝中学,564509;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学生;
关键词
思维障碍; 初中学生; 学习数学; 客观现实; 数学思维; 感性认识; 归纳; 演绎;

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