让逆向思维之花绽放在小学数学课堂

摘要

小学阶段学生的思维处于具体运算阶段,应注重对学生进行逆向思维的培养和训练,有利于提高学生的思维能力,有利于提高学生的数学素质,有利于创新能力的培养和整体素质的提高.在实际教学中,笔者从以下几方面进行训练：一、思维及逆向思维思维是人脑对客观事物的本质属性的内在联系的概括的、间接的反映.他是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程.什么是逆向思维？