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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会

北京市第十二届中小学体育科学论文报告会

  • 召开年:2017
  • 召开地:北京
  • 出版时间: 2017-05-24

主办单位:;北京市教委;;

会议文集:北京市第十二届中小学体育科学论文报告会论文集

会议论文
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  • 摘要:体育是提高青少年身体素质的必要条件,是素质教育的重要内容.它对于学生的身心健康和健全人格的发展以及综合能力的培养意义重大,对其成为未来社会和谐发展的人起着特殊的作用.在体育教育和活动中,体育兴趣最能反映学生的自觉学习性和积极性,它对学生的学习、成长乃至一生的发展都具有十分重要的意义,并对"终身体育"意识的培养起着主观能动性得以长久保持的关键作用.学生兴趣浓厚,就会积极参与体育活动,努力掌握体育的基本知识和运动技能,学会科学锻炼身体的方法,自觉养成经常锻炼身体的习惯.本文基于青少年身心发展规律,探讨不同年龄阶段青少年身心特征,并结合时代特色,探析当代青少年生活、学习兴趣所在,将学生的多元兴趣与体育结合,探索培养学生体育兴趣的基本方法和途径,把培养学生体育兴趣寓于学习、生活兴趣之中,引导学生重视体育的重要作用,鼓励学生自觉参与体育运动、发自内心地热爱体育运动.
  • 摘要:体育游戏以其趣味性、锻炼性、集体性、竞赛性的独特魅力,深受广大中学生喜爱.本文是在初中日常教学实践中,从体育核心素养的视角,观察学生的课堂行为表现,以"激"为手段、以"趣"为原则、以"效"为目标而设计的游戏教学方法,总结分析用什么游戏、如何用游戏,才能有针对性地解决学生体育品德方面存在的问题,旨在端正学生对体育课的态度,实现体育与健康学科的教育性功能,使学生具备良好的体育品德,为运动能力与健康行为提供有力保证.
  • 摘要:近年来,小学生的心里健康问题呈增长趋势,学生缺少社会适应能力、心里承受能力差、逆反心理严重、孤僻自卑、没有集体意识.而健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会适应上的完好状态,所以部分小学生并不属于真正的健康.为了探究学校体育如何培养生理上、心理上和社会适应上都健康的学生,为祖国和民族未来的发展大业奠定人才基础.笔者查阅多年来专家们对中国小学生做的各类心理调查报告和分析,结合自己体育教学工作实际情况,通过文献研究法、观察法、实验法等,分析了现代小学生普遍存在的心里问题.大多问题出现都与家庭结构、家庭教育方式和诸多社会因素有关.作为体育教师有着学科优势,可以通过各种教学方式方法为学生创设不同的环境来提高学生身体素质的同时,了解其心理生理发展的特点,帮助学生从小形成优良的品质和健全的人格,培养出真正意义上的健康学生.
  • 摘要:小学阶段是学生性格形成的关键时期,良好的团队合作意识是当今小学生在成长过程中不可缺少的一种重要因素.本文通过采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对朝阳区第二实验小学健美操课程进行研究.研究结果表明,在健美操课中小学生对合作的接受程度表现出了很强的可塑性,学生与学生之间只是缺乏沟通和了解,在老师的带领下,学生很愿意和别人一起分享、一起进步、一起合作.健美操课程对于小学生团队合作意识培养中的团队凝聚力、团队归属感、强化竞争意识、建立共同团队目标具有一定的作用.
  • 摘要:暑假期间,清华大学经济管理学院经济学讲席教授,博士生导师,长江学者特聘教授,清华大学金融系主任,哈佛大学经济学博士李稻葵,他的一篇文章《为什么有体育特长的人在社会中容易取得成功》在朋友圈红了.文中介绍,一些国际知名领导人,都是职业或者是业余体育运动员出身.而教育现阶段太注重奥数、钢琴等等.要不要培养孩子掌握一项体育特长?练体育对个人发展有什么好处?从而让想到了身边的体育特长生,在过去的时间里是如何培养的?在今后的培养过程中发展方向又是如何。
  • 摘要:本研究从教师专业化发展的视角,对学校体育课程改革以来——近15年体育教师素质能力相关研究进行梳理,把握其研究成果与动向,为体育教师专业标准的研究以及体育教师专业化研究提供理论依据与参考.研究方法、内容:本研究采用文献调查法.通过中国知网,将时间设定为2000年至2015年,以体育教师为主题进行第1次检索,再以能力、素质分别进行第2次检索,通过篇名或全文的阅读,筛选中小学体育教师素质能力构成的相关期刊论文,进行整理和评估.根据教育部2012年颁布的《中学教师专业标准(试行)》中设定的专业理念与师德、专业知识以及专业能力三个维度,对选定的研究论文进行分类.同时,对理论性研究和实证性研究进行划分.结论:1)体育教师素质能力构成的研究成果数量虽多,但研究方法单一,对于体育教师专业标准的研究、体育教师专业化发展研究贡献有限.今后体育教师素质能力研究的方法应关注通过量和质相结合的实证性研究.2)体育教师素质能力构成的研究内容开始指向体育教师专业化发展,从多视角、深入研究某一具体素质能力的构成要素.今后体育教师素质能力研究内容应结合体育教师专业化发展.
  • 摘要:通州区作为城市副中心,全区教育将进行整体的提升.区教委要求"十三五"期间要全面提升中小学体育教学质量,体育课堂教学质量的提升首先是体育教师的整体质量要提升.体育教师是课堂教学的实施者.本文采用问卷调查法、课堂观察法、访谈法对通州区小学体育教师现状进行调查与分析,了解我区小学体育教师基本情况、教学等状况,发现存在的问题.调查结果表明,通州区小学体育师年轻有活力,但在教学能力、科研能力等方面存在不足.
  • 摘要:随着课程改革的逐步深入、学生核心素养的提出,体育教师教学能力的提升一直是学校体育教育工作的重点.目前以教师考核与评优为主要目的的教学评价比较多,作为改善课堂教学质量的课堂观察与教学研究活动并不多,且效果欠佳,相比其他学科已经落后很多.尤其是体育教学的特殊性又使得现有的观察量表、分析量表不能直接照搬使用,因此,如何开展体育课堂教学评价和研究,使其为教师的成长服务,是需要尽快解决的问题.本文通过对日本小学课堂研究活动流程介绍和特点分析,为海淀区教师有效开展体育教学研修活动提出建议.
  • 摘要:本文主要采用调查法、观察法和个案分析法对怀柔区第二十二届小学体育教师基本功竞赛进行调查研究.以进入决赛的18名教师为样本,对其在竞赛过程中出现的新现象、新问题从"年龄结构、学历层次、职业追求、培训经历、学校差异、参赛过程"等维度进行深度思考并解析,得出研究结论.探索全区小学体育教师培训及教育教学共性的经验与策略,为更好地开展各级有效的培训及教科研活动提供有益的借鉴,切实提高我区小学体育教师的专业素养.
  • 摘要:房山区全区小学有46所中心校,小学体育教师300人,其中全区有兼职体育教师115人,占全体教师总数的38.3%,兼职体育教师太多,直接影响了体育课堂教学以及课外体育活动实施,对体育教学质量有很大影响,建议针对兼职体育教师开展有针对性的培训,提升兼职体育教师的教学水平.对于兼职体育教师教学基本功的培训取得了很好的效果,兼职教师的教学基本功得到了提升;兼职体育教师的理论水平得到进一步的提高,在专家、名师的引领下,能很好的应用到体育课堂教学中去,课堂实效性进一步提升;骨干教师的引领作用凸显,为兼职教师提升提供了助力;北京市数字学校视频资源,房山区教师研修平台为兼职体育教师的提高提供了丰富的教学资源,使兼职教师足不出户就能学习,不断丰富自己的课堂,提升课堂实效性;为兼职体育教师提供自我展示的平台,使兼职体育教师能展示学习成果,不断提高课堂教学质量.
  • 摘要:新的一轮课程改革的全面推进,强调学生身心的全面发展,重视和培养学生终身体育的意识和能力,把体育作为生活的一部分,作为体育教学的指导者和实施者的体育教师,其综合素质直接影响着体育教育的成与败.新时代背景下广泛使用微信公众号对小学体育教师的综合素质提升成为一种行之有效的方法.目前,整体而言教师队伍对微信公众号的关注度较高,特别是体育教学类公众号.本文利用问卷调查的方法以××教育集团体育教师为调查对象,对教师使用微信公众号的情况进行了调研,探讨了微信公众平台对小学体育教师素质提升方面带来的机遇和挑战,对如何积极利用微信公众号做好小学体育教师素质培养提出了对策.结果表明,小学体育教师对教学知识需求的多元化,微信公众号提供了丰富的信息平台;微信公众号对小学体育教师的素质提升产生了多方面的影响;体育教学类微信公众号仍需进一步完善,从而满足小学体育教师素质提升的需要.积极推进微信公众号对教师队伍进行职后培训,重视体育教师队伍专业素质的发展.丰富教研形式,促进教研形式多样化.
  • 摘要:本文运用问卷调查法、数据统计法、访谈法,对大兴区小学体育进行的教研训一体模式进行梳理和统计,探讨教研训一体模式对提高教师专业化成长的效果分析.结果发现:技能培训、理论与实践相结合、课堂教学指导是大兴区小学体育教师目前最需要的培训内容和形式;集教研训一体的培训在培训内容、师资等方面已经形成了比较完善的体系;集教研训一体培训使大兴区小学体育教师的教学视野更加宽广、教学能力有所提升、专业技能得到提高、科研能力有所提升、青年教师专业发展有了平台以及专业辅导团队得以构建.
  • 摘要:青少年的体质健康关系到国家和民族的未来.基础教育的体育课程,担负着指导青少年学生掌握科学地锻炼身体的知识与技能以增进体质健康,并帮助他们形成终身体育锻炼习惯的重任.在基础教育课程改革的背景下,学校体育课程改革在不断进展,而作为课程实施者和教学主导者的体育教师,是影响基础教育体育教学质量最关键的因素.因此,体育教师的教育将极大地影响基础教育体育课程改革的成效.
  • 摘要:近些年来,我区青年体育教师队伍建设,经过体美科、师训、教研及一线教研组的共同努力取得了长足的进步.也涌现出一批在全国及市级获奖的优秀青年教师,这些都离不开青年教师对业务的追求与个人的艰苦努力.但对青年教师的培养与指导是长期的任务,为此,对我区2015年及2016年两年体育教学案例评审青年组共计69节案例的评审结果进行了专门分析,并提出一些教学建议,希望对青年教师的成长有所帮助.
  • 摘要:学生身体素质一再下降已是不争的事实,国家为了提高学生身体素质,投入巨大人力、物力.《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》国办发[2016127号提出:要按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,以"天天锻炼、健康成长、终身受益"为目标,改革创新体制机制,全面提升体育教育质量,健全学生人格品质,并提出具体工作办法.每年北京教育局都会拨给各个学校巨额资金开展课后一小时,学校师资力量受限,寻找代课教师成为首选,体育院校在校学生自然成为代课教师的主力军.本文以体育院校学校研二学生为研究对象,通过问卷调查法、数理统计法、文献资料法,结合本人三年北京中小学代课经验对代课教师的代课现状进行调查,发现首都体育学院学生无论男生、女生从事代课的参与度都很高,但也存在代课教师薪水呈现下降趋势、代课教师综合素质较低不能胜任中小学教学任务、代课教师为了代课忽视自身素质的提高、代课教师代课目的不端正等问题,并提出解决问题的建议:代课学校建立代课教师管理制度、北京中小学为体育院校学生建立实习基地、体育院校对学生进行严格管理.国家为增加中小学学生体质增加了学生的体育课,但是代课现状存在着种种问题,解决这些问题可以"人尽其用、财尽其用",让教育局拨放的资金用到实处,解决中小学生体质问题深处教师存在的问题,为中小学课后一小时更好的开展提供指导,进一步加强中小学生身体素质.
  • 摘要:为了适应社会主义物质文明、精神文明的蓬勃发展和全民健身计划的广泛开展,各学校在积极完成体育教学任务的同时,为了培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的后备人才,在完成文化课教学基础上,利用不同形式的体育活动来丰富校园的业余文化生活,因此部分学校相应地成立了各种项目的运动队.为了保证田径课余训练规范有序的开展,必须在充分了解训练现状的基础上,规定相应地改进措施才能保障田径课余训练工作持续规划地开展.但是由于训练工作是一项受众多因素影响的复杂工作,诸如学校重视程度、学校条件、教练员的能力水平、学习与训练的矛盾等方面都会直接或间接影响课余训练的质量.
  • 摘要:本研究通过大量查阅资料,了解儿童和青年人初学者的学习动机、身体差异、学习能力、性格特点等方面,根据这些差异点,尝试寻找能充分发挥学生学习的主体地位和教练的主导作用的教学方法与技巧.本论文以蛙泳为例,学员在教练的帮助下,运用合理的方法训练,进步快,积极性高,对完成教学任务充满信心,从而为达标提供了保障.通过教练运用不同的教学方法,针对学员的特点,有目的性的教学,对教练完成教学任务很有帮助,有利于教学任务的完成,帮助教练成为一名合格的指导者,使教练的教学更加轻松、从容.
  • 摘要:随着篮球运动的普及,NBA、CBA联赛在国人的影响中快速发展,以及2015年男篮在亚锦赛成功夺冠,使得篮球运动越来越被大众所接受,泛社化,人人都可参与.比赛中运动员在跑与变向的动作过程中不能很好的对身体进行控制,进而很难控制比赛节奏.本文通过文献资料法、专家访谈法和观察法,了解篮球多方向移动的动作原理.查阅大量资料,掌握多方向移动练习方法,找出对于篮球运动员最适合的多方向移动方法,为篮球运动员今后的训练提供科学依据.研究结果表明:篮球移动表现在攻守移动时脚的蹬、转、变等技术动作的准确性,熟练程度和爆发力量,以此来改变身体的位置、方向、速度及争取高度,而多方向移动方法是以抗阻练习为主,从多方位、多关节、多运动面的角度出发,采用多种练习手段和方法使脚步的灵活性、协调性、机动性、快速性、稳定性和爆发性相结合,使人体能够迅速、准确、协调地改变身体运动的能力,是人的运动技能、神经反应和多种身体素质相协调的综合表现.
  • 摘要:随着社会的进步与发展,体育已成为社会生活的热点;而学校课余体育,在科学发展的今天,也将成为学校体育的热点.本文以北京市朝阳区南磨房中心小学健美操课余训练开展情况为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法针对南磨房中心小学健美操课余训练开展的情况、南磨房中心小学学生参加健美操比赛的情况、南磨房中心小学通过健美操课余训练给学生带来的变化、南磨房中心小学通过健美操训练是否学到课堂以外的知识、南磨房中心小学健美操课余训练参加的学生家长的关注点等进行调查分析,为学校更好的发展健美操课余训练提出建设性意见.
  • 摘要:随着国内外专家学者对核心力量训练理论与实践的研究,核心力量训练作为传统力量训练的补充发展已逐渐被中国专家学者及教练员所接受,目前在中国多个项目的国家队运动员的体能训练中已经开展起来,并且取得了显著成果.而运用瑞士球为短跑运动员进行核心部位的力量训练,可以模拟短跑运动员在跑步途中核心部位的不稳定状态,从而激发和加强核心部位深层肌群的力量,加强核心部位的稳定性,提高动作的质量.本研究将选择并运用瑞士球的一些训练手段与方法加强核心部位的力量训练,以弥补青少年运动员核心部位力量训练的不足,并为以后青少年短跑训练提供新的训练手段、新思路,提高短跑教练员、运动员对身体核心力量训练的认识,使青少年短跑核心力量训练方法手段得到不断地丰富完善与更广泛的应用.
  • 摘要:通过爆发力不同负荷训练实验,探索两种负荷下快速力量训练方法对中学生爆发力训练效果的影响,对比分析不同负荷下机体的适应情况.本文采用文献资料法、实验法和数理统计等方法对快速力量练习的组合手段进行设计和应用,对比分析不同负荷快速力量训练的优劣势,得出中等负荷的快速力量练习手段更能够提高学生的下肢爆发力,为力量训练提供理论参考和实践经验.
  • 摘要:为寻找适合少年短跑运动员的训练方法,在保障少年儿童正常发育的前提下,尽可能的发展其身体素质.本研究运用文献资料法、实验法、数理统计法等对拖拉阻力训练少年短跑运动员起跑和加速能力之间的关系进行研究,得出结论:在经过8周的拖拉阻力跑训练干预后,接受拖拉阻力训练的少年短跑运动员在30米起跑和50米加速跑成绩均有显著性提高;拖拉阻力训练通过对施加向后阻力的方式,使运动员在训练过程中积极后蹬,从而发展运动员的后蹬力量,提高步幅,促进加速阶段步频的发展,最终促进运动员的起跑和加速能力的提高.
  • 摘要:通过FMS测试评价我校田径队运动员身体的灵活性和稳定性,为运动员提高运动成绩与降低运动损伤提供理论和实践依据.选取田径队进行FMS测试和分析,测试项目具体包括七种动作模式.测试结果包括深蹲、过栏架步、前后分腿蹲、肩部灵活性等,通过分析数据可以发现各运动员的身体在灵活性和稳定性方面存在的缺陷和不对称.结果:通过对运动员的测试,发现不同运动员身体上存在不同部位的受伤隐患.FMS是一种对运动员进行功能性测试比较简便科学的方法,将其运用到田径训练中,可以降低运动员造成损伤的风险,为运动员提供具有可参考性的建议和帮助,有助于提高训练质量,提高比赛成绩.
  • 摘要:"发动练习"是在日常训练中摸索形成的一种短跑训练辅助心理学方法,实验对照及理论分析证明,这种方法在克服赛前紧张、突破训练瓶颈期等方面可行有效,有助于提高运动员的短跑成绩.
  • 摘要:短跑项目一直以来都是田径赛事中关注的焦点,特别是博尔特等多位短跑高手在奥运会这样顶级赛事中的激烈角逐,给大家留下了非常深刻的影响,也在很大程度上推动了田径事业的整体发展.本文选取了2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会和2016年里约奥运会田径短跑项目的比赛成绩作为研究对象,结合中国参赛运动员的表现,为中国短跑项目向世界先进水平方向发展提出了一定的建议.
  • 摘要:中学"体教结合"培养高水平运动员的模式是中国尝试多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略性改革措施.北师大实验中学是"体教结合"的先锋,多年的实践证明,"体教结合"培养高水平运动员的模式效果是显著的,不仅取得了可喜的成绩,而且给学校注入了新的活力.用北师大实验中学作为个案,来探讨中学高水平运动员培养模式和发展问题,无疑对中国普通中学的同类活动有一个积极的借鉴作用.本文采用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法和数理统计法等研究方法,尝试对北师大实验中学高水平运动员培养模式及发展问题进行一番探讨,推动中学"体教结合"健康、持续的发展,充分发挥"体教结合"的积极作用.
  • 摘要:本文采用了录像解析法、观察法、访谈调查法、统计分析法四种研究方法对北京市兴华中学跳高运动员的跳高技术进行分析(女生10人,男生10人).发现运动员跳高环节中技术的强弱,分析运动员跳高环节中的技术差异,即跳高环节中助跑、起跳、腾空过杆、落垫时需要不同的改进,运动员对跳高技术的理解和领悟、教练授课情况、教学环境、教学设施的反映.录像有利于学校管理者根据运动员学习跳高环节中技术的差异有针对性分析,并改进运动员的跳高技术,形成教学特色与运动员的实际需要和考学方向紧密结合.通过研究发现该校跳高运动员对跳高环节中有不同的技术需求、需要不同的改进,提出了新的技术方法,保证在原有跳高技术基础上通过部分技术改进来提高跳高成绩.
  • 摘要:1研究目的本文通过相关文献并结合专家的意见,针对影响跳高运动员青少年时期力量训练的生理学因素做出总结与建议,并把训练过程划分为基础训练阶段(13-15岁)初级训练阶段(16-17岁)和专项提高阶段初期(18-19岁)三个阶段,通过归纳与数据统计得出这三个阶段在训练方法与负荷强度上的建议.
  • 摘要:身体核心力量对于人体在运动中的稳定性、力量的传递与控制都起着非常重要的作用.中国对于核心力量在竞技体育中作用的实验性研究较少.本研究通过对青少年男子110米栏运动员实施12周的核心力量训练后,得知运动员的专项力量中立定三级跳具有非常显著性差异,半蹲、深蹲具有显著性差异;腾空过栏的躯干前倾角、两腿间夹角、身体重心最高值具有显著性差异;起跨距离和下栏距离具有显著性差异;110米栏成绩具有显著性变化.
  • 摘要:网球运动是一项隔网对抗性运动项目,技战术丰富且多变.近年来网球项目对于力量素质的要求越来越高,力量越来越多的影响着运动员的成绩.本文通过研究得出影响北京市中学生网球课余力量训练的因素,并根据网球运动的特点,分析网球项目力量素质的训练原理,提出更为科学的训练内容、方法和手段.本文以北京市中学生网球力量训练的现状为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对北京市80名参与课余网球力量训练的中学生的训练计划、训练内容、训练方法和手段进行了调查和研究.从调查结果来看影响北京市中学生课余网球力量训练的因素主要有:教练专业知识储备不够,训练计划的制定缺乏针对性和目的性,训练的内容不够全面,训练手段方法单一,不重视放松以及营养补充.
  • 摘要:近年来,小学校园足球出现运动损伤的现象屡见不鲜,损伤会影响小学生的身心灵成长.这也正是校领导、老师以及家长担心的问题.本文通过北京市海淀区小学高年级业余足球运动员的损伤调查,着重研究损伤成因,进一步制定相应的预防措施,以此来促进北京市海淀区小学校园足球的发展.本文选取参加2015年北京市海淀区三大球足球联赛小学甲组共275名运动员为研究对象,以调查问卷的方式对损伤进行调查;同时向各参赛学校的足球教练员和有关专家进行访谈;结合运动损伤理论,运用统计学将调研结果进行汇总、归因.
  • 摘要:近年来,中国女网球选手不断在国际大赛上取得优异成绩,使网球这项时尚运动越来越被国人所熟知.随着网球运动在中国的不断普及和提高,大学生喜欢网球和爱打网球的人数日益增多,高校的网球运动气氛也越加浓厚.乘着国内网球发展的良好势头,网球赛事开始在高校出现,而高校良好的师资和网球硬件设施条件对网球赛事的开展提供了便利的物质基础.为了促进网球运动在北京高校的发展,在北京大学生体育协会的领导下,由北京市大学生网球协会定期举办北京市高校大学生网球联赛.起初该赛事每年举办2~4次,近年来被定为每年两次,通常为春季团体赛和秋季个人单项赛.该赛事代表了北京市高校大学生网球运动的整体水平.自20世纪80年代初,北京市大学生网球协会就举办过各类北京市大学生网球比赛,如"李宁杯""迎春杯""领导杯""风采杯""王子杯"等等.经过三十多年的努力,参赛院校由最初的几所增加到现在的二十几所.虽然北京市高校大学生网球联赛的规模越来越大,但仍然存在制约其发展的不利因素,如资金、裁判员、教练员、运动员及赛会推广等方面的问题.通过查阅大量关于网球方面的论文,发现关于网球赛事开展现状的研究甚少,本人在前人总结的基础上,结合实际,对北京市高校大学生网球联赛的开展情况进行调查,并提出相应建议,希望对该赛事的进一步发展有一定的促进作用.
  • 摘要:中小学体育特长生培养是基础教育阶段各级普通学校教育培养工作的重要组成部分,也是各级学校教育培养质量、升学关键指标构成的重要体现.本课题研究成果可引领学校体育特长生培养过程更具针对性和目标导向性,在青少年阶段夯实、打牢特长生后续发展的关键素质,最大化促成体育特长生进步、成才.本课题研究对象是中小学体育特长生成才路径,具体包含体育特长生培养出口、体育特长生成才典型案例、体育特长生成才关键影响因素.运用文献研究、个案研究、数理统计等主要研究方法,基于当前国内学校领域培养中小学体育特长生的现状,详细总结了体育特长生培养的出口(高校招生入口)情况;通过鲜活的典型个案,阐释了体育特长生在青少年阶段应该夯实具备的各项基本素质;从学校管理层面、特长生主观层面概括了体育特长生成才的关键影响因素.
  • 摘要:现代篮球项目在青年少年心中有着举足轻重的地位。篮球运动在初中阶段主要包括体育课中的篮球教学、课余时间的篮球比赛。此论文主要对这两个方面进行分析.篮球教学也成为初级中学教学内容必不可少的部分,运动中可能出现的损伤的几率大大增加。本篇文章通过几种研究方法,对北京市三帆中学学生的篮球运动进行调查分析,研究在篮球教学及其课余篮球活动中学生容易出现的普遍性的运动损伤,分析造成运动损伤的原因,找出预防这些重要部位出现运动损伤的方法,通过此文章向学生传授急性损伤现场急救的基本知识,了解并掌握基本应急方法。为减少和避免篮球教学、课余篮球锻炼中学生出现的运动损伤,提高中学篮球教学课整体的效果及其课余锻炼学生安全意识,进一步发挥篮球运动在学校体育"健康第一"的指导思想下增强学生体质的强大作用。
  • 摘要:目的:了解北京市通州区乡村中小学生血压现况及相关因素分析,为预防本地区乡村儿童青少年期高血压提供相应资料. 方法:采用分层随机整群抽样调查方法,抽取通州区乡村6所调研点校7-17岁、汉族、本市户籍在校学生,准确测量各项指标,并对结果进行统计学分析. 结果:调查对象共计1091名.(1)血压偏高检出率为14.2%,其中男生为15.8%,女生为12.6%,男女生无明显统计学差异(P=0.137).(2)以BMI为评价标准:总体超重检出率为12.6%,其中男生为15.2%,女生为10.1%;总体肥胖检出率为13.3%,其中男生为17.4%,女生为9.2%,超重及肥胖检出率均男生高于女生(P0.01).(3)以WC为评价标准:总体腹型肥胖检出率为28.8%,男生为31.4%,女生为26.2%,男女生检出率无明显统计学差异(P=0.059).(4)以腰围身高比(WHtR)为评价标准:总体腹型肥胖检出率为33.2%,其中男生为37.6%,女生为28.8%,检出率男生高于女生(P0.05).(5)偏相关分析结果显示,收缩压和舒张压与BMI、WC及WHtR均呈正相关(P0.001),各评价指标与收缩压或舒张压的偏相关系数由大到小依次为BMI、WC、WHtR;按男女生分组后,除女生组舒张压WC大于BMI外,其他趋势保持不变. 结论:通州区乡村中小学生血压偏高检出率、超重肥胖检出率均处于较高水平.
  • 摘要:外地随迁人员子女到北京就读是中国教育体制下出现的一个特殊的学生群体,是教育供给满足不了社会需求的产物,他们有着一些特殊的心理行为特征.世界卫生组织认为:"健康,不仅指没有疾病,而且也包括体格、心理和社会适应的健全状态."为了更好了解学生心理健康的基本情况和特点,为开展工作提供材料和数据,由进驻我校的社工提供技术支持,以促进我校心理健康教育工作向前迈进一步.从目前的研究来看,可以较为的科学地反映学生的整体心理健康水平.我校学生的整体心理健康状况比北京市常模要稍高,这和学校科学的管理以及良好的教学质量是密不可分的.人际关系分量表的水平比北京市常模低,这说明提升我校学生的人际交往能力是需要关注的问题.根据研究成果,我校采取一系列措施增进人们的相互交往,克服孤独感,培养心理适应能力.
  • 摘要:苏家坨中心小学受制于学习场地的限制及学生基本运动能力培养的需求,经研究跳绳运动简便易行,不受人数、季节、年龄的限制,对场地要求小,器材简单,易于操作,并且健身键心效果极佳,运动伤害系数较低.自2014年起开始筹划花样跳绳校本课程,经过近三年的课程开发与实施,以及形成相对完善的课程体系,出版了相应的教材,完善花样跳绳教学和评价体系,取得了良好的教学效果,增强了学生体质健康.本研究主要采用文献资料法、数据统计法、案例分析法等研究方法,分析研究了:1、苏家坨中心小学花样跳绳校本课程开发的背景以及相关的理论依据;2、苏家坨中心小学花样跳绳校本课程的设置与实施;3、苏家坨中心小学花样跳绳校本课程实施的效果分析.研究结果显示,苏家坨中心小学花样跳绳校本课程结合了本校体育课程教学,增强了教师参与的积极性,提高了学生运动技能,发展学生协调性,增强了学生体质健康,形成了独特的校园体育文化,突出了学校特色.
  • 摘要:本文通过文献资料、专家访谈等方法对海淀区中小学校冰雪运动特色学校开展情况进行研究.海淀区冰雪运动特色学校目前已有30所,通过调查发现:第一,各学校开展的冰雪运动项目主要是滑雪、滑冰两项内容;第二,滑雪课程受到季节限制;第三,借助外界场地聘用专业教练进行冰雪体验,受场地和教练的限制;第四,学校主要以全员参与冰雪体验为主,掌握水平差异性较大;第五,场地教练相对短缺,课程实施学生人均参与次数相对较少.
  • 摘要:篮球运动是一项身体综合素质要求非常高的活动,在快速移动且激烈身体对抗比赛中运动员必须做到动作(肌肉及关节)能较大幅度地伸展、收缩变化;比赛中的篮球技术动作既要有一定的力量,又要有一定的协调性.在篮球素质训练中注重加强柔韧素质,特别是关节韧带(脚踝、肩部、腰部、膝关节等)的肌肉训练与关节韧带的弹性训练,不仅可提高灵活性,而且对提高肌肉力量,避免身体受伤都有重要作用.本文通过文献资料阐述篮球柔韧素质的特点,提出篮球柔韧素质对提高篮球运动员技战术发展的重要性,提出篮球柔韧素质训练的基本要求,提高柔韧素质训练水平,注重柔韧素质训练与其他素质训练的合理搭配,柔韧素质训练要持之以恒,并且在篮球柔韧训练安排上提供一些可行的建议.
  • 摘要:本文旨在结合本人的教育理念和针对体特生高考体育备考训练以及对体育特长班的管理经验,分析阐述了在班级管理中,要善于抓住体育特长生的特点因材施教,善于引导体育特长生把在运动场上不言败的精神运用到学习中来,注重学生的德育教育,在各类活动中增强班级凝聚力,培养合作意识和集体荣誉感,在活动中促进学生个人和班集体的发展,打造魅力班集体,真正做到在活动中育体育人;让体育特长生通过在体育训练中获得的优秀品质与学习相互转换,让学生得到全面的发展.通过让学生在学习文化课的同时再借助体育特长这一平台,最终走进大学的校门.
  • 摘要:高中女生体育兴趣差的问题普遍存在,如何调动学生的积极性、提高体育意识、打下"终身体育"基础都是值得关注的问题."节奏体语"是一个新兴的运动项目,"翻转课堂"又是一个全新的教学模式,两者结合能否激发高中女生的体育兴趣?节奏体语这个项目是否适合高中女生?翻转课堂的模式是否适合高中教学。
  • 摘要:在2022年"冬奥会"的大背景下,市、区教委大力宣传"百万青少年上冰雪"活动.然而对于北京的学校开展冰雪活动的热情却不高,浇筑冰场不现实,而在露天冰场,由于户外气温高,岸边冰面相对较薄,安全隐患较大,家长也不放心让孩子单独去滑冰,"百万青少年上冰雪"活动变得名不符实.为了解决这一难题,我校立足实际情况,积极筹划想方法,引导孩子们积极体验冰雪运动.北京小学长阳分校以"百万青少年上冰雪"活动为契机,充分利用社会资源,因地制宜地发展学生冰雪运动,通过政府购买的方式,让我校学生接受校外冰雪运动机构的专业培训,大力开展特色校园冰雪活动,营造了浓厚的校园冰雪文化氛围,形成了"人人参与、项项精彩、生生发展"的学校特色.
  • 摘要:作为一项极其复杂而重要的工作,体育教育和学生的身体素质息息相关,并且直接影响到学生的整体素质.而德育教育又是小学体育教学的重中之重,只有有效融合德育教育与体育教学,才能将体育教育和德育教育对学生的影响力充分发挥出来,使教学效果达到最佳,进而促进学生健康发展,培养出高素质、高质量的人才.在小学教学科目中,体育教育学科是最重要的必修科目之一.对学生整体能力的培养,其作用是不可替代的.而德育教育又是小学阶段所接触的最初教育,只有将体育教育和德育教育相互结合和渗透,才能促进学生德智体全面的发展,为未来发展奠定基础.作为小学体育教师,应在体育教育中有机的渗透和融合德育教育,对学生开展多个方面的教育,在使他们的体魄得到强健的同时,也使他们拥有优秀的品德和强大的内心,成为有益于国家和社会的栋梁之才.
  • 摘要:"太极"一词最早出现于周朝《易经》,太极拳起源于17世纪的陈氏太极拳,是中国的传统体育项目之一,距今有300多年的历史.现在太极拳发展为观赏类、竞技类和健身类项目,而且很多文章已从养生、运动生理学、运动生物力学角度对太极拳运动进行了阐述.这些文章大多仅从理论上对太极拳运动进行分析,缺乏客观的定量指标.运用运动生物力学和实验研究相结合,利用文献资料法,总结在国内外运动生物力学对太极拳的研究现状包括参数、动作和设备的使用,并针对运动生物力学对太极拳的发展趋势进行展望.
  • 摘要:采用文献资料法、实验法和数理分析法,分析核心稳定性训练对足球运动员功能性动作质量筛查测试的影响,目的是找出核心稳定性训练与功能性动作质量筛查测试间的关系,从理论上分析这种关系受哪些因素影响.受试者由20名红螺寺中学学生组成并随机分为实验组和对照组各10人.通过核心稳定性干预法对实验组进行6周的核心稳定性训练,对照组保持正常训练.6周训练结束后通过测试结果得出结论:核心稳定性测试等级高的受试者,其FMS(深蹲、跨栏架、直线弓步、躯干稳定俯卧撑、旋转稳定测试这五项动作)测试的得分也会很高,核心稳定性测试等级的高低对FMS(主动直腿抬腿、肩关节灵活性这两个动作)测试的得分无影响.今后便可以用FMS测试在一定程度上来对足球运动员进行间接的核心稳定性评价.
  • 摘要:近些年来中国足球的成绩迅速下滑,而且并没有回升的趋势,中国足球跌进了谷底.通过调查研究,发现中国的足球运动并没有在青少年中普及开来,而这也是中国足球的症结所在.中国的多数球员,只有技术,但文化基础较差,作为一名足球运动员,没有文化是一件很可怕的事,近年来越来越多的人认识到,足球运动员不能没文化,没文化肯定踢不好球.让足球融人校园,踢球的孩子能够有多种选择,踢球也好、继续上学也罢,都免除了后顾之忧.因此,国家出台了一系列的政策,鼓励校园足球的开展.于是全国各地出现了很多试点学校,然而这是不够的,试点学校终究只是一小部分,非试点学校还有很多,只有把非试点学校的校园足球活动也普及开,才能真正的使中国足球崛起.
  • 摘要:兴趣是学习的直接动力,是主动参加活动的心理前提,尤其在足球的教学中兴趣的作用更加明显.本文采用问卷法、观察和谈话法、文献资料法、统计法等方法对贡院小学的学生对足球课学习活动中的兴趣进行研究,通过发放问卷,对有效问卷进行分析,结果表明:学生在上足球课时的兴趣不是很浓,多数的学生都是被动的接受老师的内容,无论是场地器材、课时安排,教学方法还有学生对目前教师常用的教学手段的麻痹等等,都是造成学生在课上学习兴趣低下,心理产生抵触的原因之一.所以教师一定要采用较有效的手段来解决这个问题.通过调查问卷还了解到学生对比赛和游戏贯穿课堂的教学很感兴趣,而且比赛法和游戏法在足球教学中起到了重要作用.本文所得到的结论也希望能为体育教学提供参与性的依据.
  • 摘要:本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对北京市海淀区上地实验小学三、四年级的学生进行校园足球开展现状的调查与分析.并得出以下结论:1上地实验小学学生对足球的热情还是很高的,但一周里大部分的学生参加有关足球运动的时间相对较短,技术得不到很大的提升.2上地实验小学的场地器材基本能满足学生的需求,但是没有一块完整足球场地,缺少相应的设施及器械,所以不利于校园足球的开展.3上地实验小学开展专业的足球校本课程,但是有关足球的活动较少,学校比较重视校园足球在上地实验小学的开展.4上地实验小学足球教师、教练员的年龄结构比较合理,但业务水平有待提高.但是教练员很年轻,今后的发展空间很大.
  • 摘要:足球作为一项极具魅力的群众性体育运动吸引了较多的学生参加并影响了全民健身运动的政策,不但有益于学生的身心健康,还丰富了校园生活.本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对×××学生的足球运动状况进行调查,通过调查发现:×××足球运动训练水平较低,学校场地状况一般,在一定程度上影响了足球教学的质量和效果.同时,该校作为重点高中,学生运动时间较少,学校也不予大力支持,学生学习足球的积极性较低.就其存在的问题对××××足球运动的现状进行了分析,并提出了相应的建议.
  • 摘要:随着时代不断的快速发展,足球这项运动人员参与口最多的运动项目也飞速的发展.青少年足球的人才培养是足球运动竞技人才发展的非常关键的一个层面,世界足球强国全都用战略的眼光,采取不同的方式去培养青少年后备人才.在足球训练中核心力量就是能够起到控制身体稳定性的作用,同时也是身体使用发力的重要环节.强有力的核心力量,对足球运动中的运动技能起到支持以及稳定作用.在足球运动中灵敏素质起到非常关键的作用.当青少年运动员正处在神经控制训练敏感期,身体稳定性的能力可以通过对核心力量的训练在此时期得以改善.
  • 摘要:本研究通过对门头沟区14所中学的63名体育教师以及14所中学的200名(其中男生100名,女生100名)学生进行问卷调查,同时查阅大量相关的文件、阅读大量相关的资料,对门头沟区中学校园足球开展情况进行调查和分析.了解门头沟区中学开展校园足球师资力量情况、足球场地设施的情况、领导重视的情况等等.对所得材料进行分析,并提出合理化的建议,找出影响门头沟区中学开展校园足球的症结,从而推动门头沟区校园足球的普及和发展.
  • 摘要:目前中国大力发展校园足球项目,2016年北京市体育中考也把足球运球饶杆项目作为体育中考项目之一,但项目设置难度相对简单,不利于发展学生的足球技术,因此近期刚刚发布的2017年北京市体育中考方案有所调整,其中对足球运球绕杆项目进行改进,增加考试难度,对于一线体育教师必须及时应变,调整教学方法,尽快提高学生足球运球绕杆技术水平,但目前由于刚刚调整不到一个月的时间,相关文献资料和教学经验较少,体育教师也是在探索中进行教学.经过本人近期的教学实践和在实践中的切实体会,谈谈自己对此项目的理解与认识,只为抛砖引玉,不妥之处,请各位读者批评指正.
  • 摘要:本文重点分析怀柔区的重点中学的足球场地器材,器材设备数量等现状.采用问卷调查法,对怀柔区重点中学学生足球课外活动兴趣、动机与规律以及活动的特征进行研究.旨在探索提高中学学生课外足球活动的主动性和自觉性,增强课外足球活动的效果.
  • 摘要:五人制足球(Futsal)是足球的一个变种,它诞生于足球王国巴西,被称为"巴西足球灵魂的孵化器".五人制足球运动自诞生之日起,便以自身的魅力为足球运动在全球的进一步的发展做出了重要贡献.巴西足球拥有众多的足球人口,能不断地培养出众多世界级足球巨星贝利、罗纳尔多等,都与五人制足球运动有着密不可分的关系.
  • 摘要:目前,中国足球运动正处于低谷期.究其原因,在于举国体制下,中国重点培养的是高水平足球运动员,而忽视足球运动的普及工作,使中国足球失去了良好的群众基础,成为无源之水.本人通过对北京市小学校园足球竞赛活动开展情况的调查和访问,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及比较分析法,对北京市小学校园足球竞赛活动开展状况进行分析研究.
  • 摘要:在小学体育教育中,足球是最受青少年学生喜爱的项目之一.但是,目前中国小学校园足球开展仍旧处于一个较低的阶段,很多小学生参与足球锻炼的兴趣不高.课程结束后对足球运动失去了信心和兴趣而放弃了继续参与足球锻炼.兴趣是小学足球学习中最有效的内动力,同时也是推进小学生去理解事物和探求知识的一种积极推动力.在中国大力推进小学校园足球开展的进程中,重视小学生足球兴趣的养成,并正确的引导小学生参加足球活动是非常关键的,是小学足球教学中必须重视并重点解决的关键问题.
  • 摘要:足球是风靡世界的第一大体育运动,它以独有的魅力牢牢的征服着.足球运动是一项具有很高健身价值的集体运动项目,不仅能全面发展人体的各种素质,还能促进人的心理健康,提高社会适应能力.校园足球的全面开展是中国普及足球运动的最佳场所,也是提高中国足球运动水平的战略基地和足球运动可持续发展的一个必不可少的条件.只有校园足球得到广泛的开展中国足球才有源源不尽的动力.校园足球的开展势在必行.本文运用调查问卷、数理统计分析方法及访谈法,对一至六年级300名在校生进行了关于校园足球的调查分析,结果表明:我校学生对足球的认识呈多样化,将近70%的学生对足球的认识仅限于看热闹,并没有主动的参与到足球中去.对足球的关注,各大流派以及足球的竞赛规则都不太了解.足球教练、体育老师的分配、场地设施的不完善及周围环境的影响是我校校园足球运动不能很好开展的重要因素.本文结合我校近两年大体对推广足球运动,对学生足球运动兴趣培养的实践,初步分析校园足球开展的基本走向和制约学生兴趣发展的有关因素,为我校校园足球运动的进一步深入开展及发展方向提供实践操作的理论依据和发展研究.
  • 摘要:传统教学方法的弊端是教学方式单一、练习形式枯燥,学生在课堂上的学习质量不高.自制教具具有简单明了、实效性明显的特点,有助于学生学习和理解知识的重难点,更重要的是能够激发学生的学习兴趣和求知欲,学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流,从而达到提高足球课堂的教学质量.本文以房山区长阳地区三所学校的学生为研究对象.自制教具给教学带来了变化,利用自制教具教学,减少了枯燥单一的教学方法,动作示范更清晰、更直观.与传统教学方法相比,利用自制教具教学是以游戏的形式进行练习,提高了学生对足球技术学习的兴趣.从学生的学习效果看,通过自制教具的辅助教学,短时间内学生对足球技术的学习掌握情况较好,从而达到提高教学效果的作用.
  • 摘要:本次调查研究采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以平谷区4所高中为调查对象,从选修课人数、学生对足球课的喜欢程度、学生对足球的认知、体育专业教师情况、认为影响足球运动的因素等方面进行调查与分析,提出部分对策及建议,能够完善高中校园足球课程开展,提高平谷区高中校园足球的整体水平.
  • 摘要:采用文献资料法、访谈法、数理统计法、对比分析法等方法,对兴海学校校园女足的开展背景、目标及女足开展的主要影响因素等方面进行调查与分析,结果显示:1.兴海学校校园足球是在国家政策及体育组教师的热情下开展起来的.2.兴海学校女子足球开展情况较好,且通过足球训练提高了学生的体质健康,激发了学生的竞争意识和锻炼的积极性.3.兴海学校校园足球的发展存在学校、家长支持度不高、学生的认识度不高、教师的待遇没有得到改善等问题,有待解决.足球从娃娃抓起始终没有停过,可是足球运动还是有很多问题,作为奋斗在教育一线的有理由、有义务去为校园足球贡献一分力量.通过本文的调查与分析,希望为以及大兴区乃至北京市的校园女子足球开展提供参考.
  • 摘要:研究旨在了解《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》出台三年来对我区4所小学女生参与足球运动的影响,通过2013年初和2016年初分别对共计360名小学女生问卷调查和40名家长、20名班主任、20名体育老师的访谈,通过将前后两次调查结果分析对比,得出《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》出台三年来对我区4所小学女生参与足球运动有着积极且巨大的影响:小学女生对足球运动的兴趣和了解、对足球运动的健康和健身价值的认可度、对参加足球运动的热情、家长和班主任对女生参加足球运动的态度都有了很大的提升.唯一不足的就是校内外足球场地的不足一定程度上限制了足球运动的发展.
  • 摘要:伴随着全国青少年校园足球方案的实施和推进,万泉小学高度重视校园足球文化的建设,不仅将足球课列为面向全校学生推广的校本课程,组建校级足球社团和各年级的足球队,为足球的发展营造良好的校园环境和成长沃土.同时,更以校园足球活动为载体,以五人制足球班级联赛为契机,大力普及和提高校园足球.万泉小学体育组通过查阅与五人制足球运动相关的文献,以问卷调查和实验研究法为主要方法,创新适合万泉小学的五人制足球班级联赛规则,并在各年级中进行有效实践.五人制足球班级联赛的开展提高了学生对足球运动的兴趣,提高了足球运动在校园中的普及,培养了学生的竞争意识和团队精神,解决了小场地开展足球竞赛的困惑,使小场地发挥了大作用,使学生更好的参与到足球运动中去,并真正体会到五人制足球的内涵和意义.
  • 摘要:校园足球得到了空前繁荣的发展,这其中涵盖了体育教学、训练、竞赛改革等等,从领导视角的高层重视到社会的普遍认识再到基层的通力实践,都进入新的关键时期.本研究运用文献资料、访谈法等,以北京市某城区作为调查对象,对足球进校园情况进行了分析和研究,并提出了应对性的建设性建议.
  • 摘要:本文主要针对怀柔区自2012年以来开展冰壶运动出现的新现象、新问题进行深度思考,从而了解出现问题的原因及解决思路,为今后更好地开展冰壶运动做出有益探讨.通过对调查结果的分析梳理,了解和掌握目前在怀柔区开展冰壶运动的现状,从而寻找到适合冰壶运动的发展方向,全面提升运动水平.
  • 摘要:本文笔者以随北京教育学院组织的"中日青少年校园足球教训赛的对比研究"研修项目组成员赴日本进行了为期十天的研修学习期间,利用以拍摄、记录、访谈等多种方式观摩和了解日本青少年足球为素材,从课堂教学的角度对比了两国在青少年足球发展中的异同,着重从发展体系、发展途径、课程目标、教学方法、分组形式、教师态度、家长态度等几个方面进行分析,为今后区域内的体育教学工作提供可借鉴的资料.
  • 摘要:体育运动中的快乐是什么?这个问题是体育教育思想的根本问题.学生从事体育活动的动力来自对体育运动的需要,来自对体育中乐趣的追求.快乐体育能否实现主要取决于运动过程能否满足学生的这些需要.在体育课堂教学中,体育教师是否会因为对体育课中"乐"的理解有偏差而影响课堂教学质量,进而使小学生不能对体育产生浓厚兴趣,不能很好地养成自觉参加体育锻炼的习惯.采用质化研究从研究者的角度去了解被研究者的看法,了解小学生和体育教师在体育教学中对于"乐"的不同见解,给体育课中的"乐"一个恰当的界定,从而更好地帮助体育教师在体育教学中适应学生的需求,因材施教,积极地鼓励、引导学生,激发学生参加运动的自觉性和主动性.以此达到国家提出的"健康第一"的指导思想.
  • 摘要:核心素养的概念援引3月30日教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》得出,该体系明确提出各学段学生发展核心素养体系,那么,核心素养到底是什么,体育的核心素养又包括哪些内容,目前初中生体育核心素养的现状如何以及发展体育核心素养的策略有哪些,值得研究和分析.文章从学生的运动能力、体育品德以及健康行为三个方面对目前初中生体育核心素养的现状进行了分析并对存在的问题提出了培养和发展学生体育核心素养的策略,以期为体育核心素养的提高提供一定的理论基础和参考价值.
  • 摘要:随着时代的发展和教育资源的更新,大量青年教师走进校园,他们富有学识,充满活力,是教育改革和发展的生力军,更是学校教育发展和前进的希望.然而,人才引进与学校工作需求的差异使许多非体育教育专业的教师走上了体育教学的岗位.经统计,2010至2014的五年间,我区共有42名新体育教师走上工作岗位,其中,非体育教育院校毕业的人数9人,约占总比例的21.95%,体育教育院校毕业但非体育教育专业的人数为18人,占总人数的43.92%,也就是说,有65%左右的新体育教师是非体育教育专业毕业的.他们虽然年富力强、富有干劲,但是专业知识上的区别还是让他们需要一定的适应、学习时间,很难快速、精准地融入体育教师的角色之中,开始各项工作.因此,非体育专业教师的引领、带动也成为区教研活动的新课题.
  • 摘要:本文通过查阅体育教学大纲和课堂的实际体会,总结出了初中体操课程容易出现的教学风险以及规避和预防的措施,旨在为一线体育教师进行体操教学提供理论和方法指导.
  • 摘要:现代篮球运动已呈现高空争夺的格局,拼抢更加激烈,在当今的球场上,越来越注重球员对球的控制能力,而球员对球的控制能力主要体现在面对对方投篮时的封盖和篮板球的竞争,个子高仅仅是获得制空权的一个有利因素,但制空权并不只是个子高就容易获得那么简单,力量和速度的较量日益突出,谁能获得高空优势,谁就能掌握比赛的主动,高空优势除了取决于运动员的身高外,出色的弹跳力则是争夺空间优势的关键.弹跳力是篮球运动员重要的身体素质之一,它不仅是篮球比赛争夺空间优势的必备条件,而且也是掌握各种难度空中动作的基础.
  • 摘要:放大弱势群体的优点,突出学生课堂地位,建议体育教师多关注弱势群体,进行心灵沟通,并增加对女生的关注,教师合理利用评价,提高学生练习兴趣,区别对待,提高弱势群体课堂适应能力。
  • 摘要:垫上功能性组合训练是将神经系统、肌肉骨骼系统联系起来的一种综合训练手段,突出了神经系统对肌肉骨骼系统的控制,也加强了神经系统对其他系统的支配,通过伸展紧张的肌肉、增强无力的肌肉和改善全身心的健康状况来重新训练身体,建立一种新的身体运动模式,使身体更好地适应各种运动,从而对神经系统控制下动作的完成起到了积极促进的作用.它在田径运动中对发展肢体协调、核心柱稳定、动作平衡起到了重要的作用,有效地预防了运动员的伤病和提高了运动员的运动成绩.为此,更好地与青少年体育课相结合,进一步提高青少年体育课的质量,增加青少年对体育课的积极性,培养他们的体育意识,做出了实地调查、实验与研究.希望在锻炼青少年体质健康的同时,能改进一贯枯燥乏味的体育课,使体育课更加科学、新颖.
  • 摘要:在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出:"坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程."之后又在2014年教育部颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,再一次把立德树人作为教育工作的根本任务.由此,凸显了德育教育是学校教育的重要内容.然而,德育教育仅依托专门的德育教育课程是无法全面实施的,他需要学校各学科教育的渗透与实施.在新课程标准教学理念的引领下,体育教学中的规范意识、合作意识、竞争意识等德育教育渗透较多,但对于个人和社会责任感培养的体现尚不显著.为了更充分发挥体育教育对德育的全面培养,借助本校特色体育课程——游泳课这一载体,运用TPSR模式(个人和社会责任教育模型)通过不断为学生们提供责任价值和期望方面的指导、机会、发言权和反馈来增加学生个人和社会责任意识、行为的转变.这种转变是多个层级不断提升的过程,初始级的尊重,No.2级的努力与参与是实施TPSR模式的第一阶段,本文将从这一阶段的实施阐述教学中的责任层级教育.
  • 摘要:教育法规定中国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.其中提到的全面发展是中国教育培养目标及任务的重中之重.如何更好地培养全面发展的人始终是中国教育工作者探究的核心问题.做了很多尝试,在"培养全面发展的人"的道路上始终未曾停下脚步,但确实出现过一些曲折和困难,比如学生体质下降、曾经学校中品学兼优的学生无法良好地融人社会、高材生做出令人惊叹的极端行为等社会现象,这不禁让反思,在这种情况下,核心素养的提出犹如一泓清泉,为指明了方向.现阶段,越来越多的教育工作者将目光投向了体育,体育以其独特的教育作用被越发重视,本文将以核心素养的视角论述如何在学校体育中融入核心素养培养的策略.
  • 摘要:本文对北京市中小学冰雪运动专项教学进行调查研究,旨在找出当前北京市中小学冰雪运动专项教学中存在的问题,对其影响因素进行分析,并在充分考虑主观和客观各种因素的基础上提出针对性的解决对策,从而为北京市中小学冰雪运动的专项教学提供理论指导和借鉴,以此为契机提高学校体育工作水平,增强中国青少年的体质健康.
  • 摘要:本研究的目的是合理应用体育竞赛模式,促进学生体育锻炼兴趣和学生终身体育锻炼的意识,并促进学校大课间体育活动的开展,为学校大课间体育活动资源开发的研究提供帮助.
  • 摘要:为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动.教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,要求亿万学生阳光体育运动要与课外体育活动相结合.配合体育课教学,保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间.将学生课外体育活动纳入教育计划,形成制度.认真组织实施"全国中小学生课外文体活动工程",大力推行大课间体育活动形式,积极创建中小学快乐体育园地,不断丰富学生课外体育活动的形式和内容.结合各个学校的实际情况,在学生阳光体育运动的时间增加了跑操.
  • 摘要:2006至2013年,笔者作为跆拳道专业教师带领学生参加全国及市级跆拳道比赛,然而比赛中种种不和谐的现象却频频发生,比如教练在学生输掉比赛时,脏话连篇骂学生,比赛场地秩序混乱,比赛结束后,场地及观众席到处是垃圾.作为活动组织者,如果没有正确的活动导向,将直接影响教师的教育行为.作为教师如果不能给予学生正确的引导将会影响他们体育锻炼的兴趣.在以往的跆拳道比赛中,只有竞技比赛,比赛的指向更多是专业技能的较量,然而跆拳道运动的练习不仅仅是为了参加单一比赛,还包括跆拳道精神的修炼、跆拳道文化的理解、跆拳道能力的提升及养成科学的锻炼行为与习惯、以跆拳道为载体培养终身参与体育锻炼的意识.自2013年起,笔者作为朝阳区中小学生跆拳道比赛的活动组织者,充分理解应考虑比赛内容与形式的设计,以赛代练,引领参赛教师意识的转变,拓宽日常的教学内容,引领参赛学生注重体育综合素养的提升.
  • 摘要:本次研究的目的是改良定向越野运动使其更有效地应用到课堂体育教学中,促进学生耐久跑兴趣以及耐久跑能力的提升,也为能够转变教师传统枯燥的教学方式,进一步为定向运动在中学体育课程中的普及打下基础.
  • 摘要:本文从学校的“查操员制”入手,实施“查操员制”对我校课间操质量的分析,找出“查操员制”促进学校课间操质量的方法。主要采用实验法、对比法、数理统计法和调查法等研究方法,以学校体育中的查操员制度为研究内容。通过“查操员制”对课间操实验班及对照班学生纪律、动作质量、学生精神度、广播操比赛成绩分析、各班学生心理状态等数据进行分对比分析。发现“查操员制”在小学课间操中的运动,能够有效提高学生对上操的认真程度,促进全班及全校整体广播操水平的提高,使学校体育工作中较难提升的课间操质量得到有效的提高,从而也能促进学生身体素质的全面发展。
  • 摘要:随着学校体育教育改革的发展,学校越来越注重学生的个性发展,满足当今社会对人才的需求.新型的运动项目越来越多地融入中学生的课余生活,体育社团就是在这样的一种社会环境下产生的,然而,在学生充分享受着体育社团运动带来快乐的同时,体育社团比赛带来的风险也随之增多.因此,中学体育社团自发组织比赛的前提是充分认识运动风险与风险防范的不确定因素,加强中学生对体育运动风险防范意识,控制和减少风险的负面影响,尽量减少体育社团自发组织比赛带来的运动风险,进行科学的风险管理,才能促进学生身心的健康发展,实现体育锻炼给学生带来的真正目的.本论文就在中学体育社团自发组织体育比赛的前提下,为了使更多的中学生参与体育社团活动,体会到体育社团运动给他们带来的快乐,对中学体育社团自发组织比赛中的风险防范进行了研究.
  • 摘要:我校从2008年起在全校范围内开展和推广了一系列以篮球运动为主要内容的阳光体育活动,通过对全体学生篮球运动认知和能力的全方位培养,紧紧围绕"以学生发展为中心"的体育与健康课程思想,构建了"广泛培养学生篮球热情—全面培养特长与技能—重点培养专项运动人才"的金字塔式培养模式.通过多年的探索与研究,时至今日已经形成了一条"学生全面参与—学校大力推广—社会广泛支持"的良性发展模式,从而广泛培养了学生的篮球项目兴趣,全面提高了我校学生的身体健康水平及竞技比赛成绩,为最终提高学生的核心素养打下了坚实的基础.
  • 摘要:从2007年起,北京市开始每年抽取上千名中小学生参加中小学国家体质健康标准测试赛.一些在北京人眼中的优质教育区,出现了教育优质区域排名倒数的现象.学生的超重、肥胖显然与缺乏体育锻炼有着直接的关系,运动不足严重影响着他们的身体健康.而课外体育活动是学校体育教学的一个重要组成部分,是课堂教学的延伸.实践证明,较为完善的课外体育活动能够很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足.因此,学校根据自身特点及学生的身心特点以及兴趣爱好,因时、因地制宜地组织开展课外体育活动,使其内容更加丰富多彩,组织形式更加灵活多样,吸引更多的学生参与到活动中.
  • 摘要:课间操是学校体育工作中一项非常重要的工作.它的开展不仅可以有效消除学生在紧张学习后所产生的大脑疲劳,让大脑得到积极的休息,以利于学习效率的提高,同时,还可以很好的促进身体放松,有利于学生的健康发育.课间操,也同时具有展示学校体育工作开展情况的功能,因此,各校都非常重视对课间操质量的监控和管理.在我校实施课间操的进程中,发现了一些问题,即出现学生参与课间操的积极性不高,还有比较懒散、出工不出力的现象等,尽管也采取了评比、奖励等方式,但还是没有达到理想的效果.因此,思考,是否可以在课间操工作方面有所突破、有所创新,使得学生的参与度提高、情绪状态有所提高,最终达到通过课间操促进良好的班级风貌、提高学生参与体育锻炼的积极性、提升学生的体能素质、改善学生的形态机能等目标.
  • 摘要:体育课外活动是指除体育课外一切的体育活动.市教委2013年第19次主任办公会研究决定,在我市九年义务教育阶段贯彻执行课外活动,全面提高我市中小学生体质健康水平,不断提高《国家学生体质健康标准》达标率,中小学生逐步掌握至少两项体育技能.但是高中课外体育活动开展的如何,学生每天是否能够保证参加一小时体育活动,是否养成了锻炼身体的习惯,《国家学生体质健康标准》达标率是否有所提高,这些都是值得关注的问题.高中阶段作为义务教育阶段的延续,高中阶段的课外活动开展情况既可以检验课外体育活动的长期效果,也可以为培养学生终身体育习惯奠定基础.带着上述问题,编制了《体育课外活动现状与态度调查问卷》调查问卷,了解首师大附属丽泽中学高中学生对现阶段课外活动的态度、活动场所和设施的现状以及"身体素质课课练"和"身体功能训练"的开展情况,进而调整课外活动的方式、内容和时间,使学生能更积极主动的参与进来,达到体育锻炼、增强体质的目的.
  • 摘要:在"阳光体育"活动开展过程中,为全面提升我区青少年儿童身心健康水平,从根本上改善学生成长质量,结合东城区学生身心健康教育发展实际情况,我区拟定于2016年10月启动青少年"健康·成长2020"工程.为了使此项工程更具有针对性,客观反映我区学生体质情况,东城区体育教师教研部门对此项工程进行调研,涉及学校体育课时、体育课程内容、学生体质监测、课后锻炼和学校体育设施等方面,并从提高学生身体素质,促进学校发展的角度出发,发现问题,提出对策和建议,更好的保障"健康·成长2020"工程的开展和我区学生实现健康成长的需求.
  • 摘要:随着经济与社会的迅速发展,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确规定"全面实施《国家学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标.在这种趋势下,体质测试越来越受到学校的重视,中学体质测试能发挥其对增强青少年体质的积极导向作用.在学校众多的体育运动中,篮球和足球是最深受学生喜爱的运动项目,受众群体很多,学生参与度高,时间长,所以会对学生身体素质产生较大的影响.所以选取这两个项目进行实验对比,比较有代表性.现在的家长都关注重视孩子身体健康,在学校体育中,体质测试也成为一项重要的工作,那么在学校普遍开展的篮球训练和足球训练会对学生体质上带来实质的改变吗?会让学生均衡发展吗?通过前测和大量数据分析,发现篮球训练和足球训练在体质测试的数据上会有不同的反应,但都可以提高学生的身体素质,只是侧重点有所不同,通过分析,可以让学生的素质能够更均衡的发展,更有针对性的练习项目.同时,在篮球训练和足球训练影响学生体质健康、身体素质等方面的研究几乎没有.这也是本文选题的主要原因所在.
  • 摘要:随着社会的不断向前发展,人们的物质生活水平有了大幅度的提高,子女的成长发展成为家庭关注的重心,而营养的补给也达到了一个空前的状态.家长们担心子女身体没有得到足够的营养调节,盲目给他们高脂肪、高蛋白的食物,加之学生们由于各种学习负担的加重,导致他们缺少了应有的体育锻炼.这种吃得多、消耗少,能量转化为脂肪而积留在体内的过程不断重复累积,就导致许多肥胖学生的出现.肥胖的产生,给学生们的身体、心理带来诸多的不利因素,特别是在体育课中,表现得尤为突出.中小学《体育与健康课程标准》中指出:"坚持'健康第一'的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益."因此,针对肥胖学生开展相应的运动干预,无论对学生自己还是家庭,以至于对于整个社会都有积极地意义,它既能提高肥胖生的体质,提高体质健康成绩,又能激发兴趣,培养他们的自信心.
  • 摘要:为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,从2007年开始,中国全面实施《学生体质健康标准》.然而从中国进行了六次(1979年、1985年、1991年、1995年、2000年、2005年)大规模的国民体质健康测试情况看,中国学生体质健康状况不容乐观.近年来,中国学生的耐力、爆发力、肢体力量及肺活量等素质和机能指标相对有所下降,这是迫切需要研究解决的问题.新疆作为我国西部典型的偏远区域,农村人口比例大,民族地区多,经济、文化相对落后,社会环境背景多样,区内各地经济、文化等发展也不平衡。新疆学生的体质健康与发达地区的学生体质健康状况存在很大的差异性,新疆学生在发达的地区进行生活和学习,体质状况势必有一定变化。本文旨在通过对在京新疆内高班学生体质健康测试的数据进行比较,对影响其体质健康的因素进行分析,提出更有利于增进其体质健康的措施与手段,为在京接受新疆学生的学校提供建议,也可供其他西部地区类似研究提供借鉴,为宣传西部,解决西部教育问题服务。
  • 摘要:在中国,随着人们生活水平的提高以及,生活方式和膳食结构的改变,青少年儿童的肥胖率逐年增加,就目前而言,肥胖不仅影响体形,影响身体健康,更重要的是已经严重影响了孩子的心理健康.在生理上,某些肥胖儿可能由于肥胖导致呼吸困难、血液黏稠度增高,以及红细胞携氧能力下降,脑细胞不同程度地缺氧,造成患儿嗜睡、记忆力减退,对外界刺激反应迟钝,进而影响智力发育;更重要的是肥胖对儿童心理因素的影响,肥胖的儿童因为行为相对笨拙教育部《关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告》显示,中国青少年学生肥胖和超重检出率继续增加,肥胖已成为影响学生体质健康的重要因素,关注肥胖生的健康成长已成为家长、学校、社会的重要责任.本次运动干预实验以我校三、四年级自愿参与的72名肥胖学生为实验对象,采用运动干预的手段对他们进行为期一年的训练指导,以探索改善学生体质状况的方法.
  • 摘要:速度和灵敏性是非常重要的身体素质,中小学时期是发展速度和灵敏的最敏感时期,而多方向速度训练是提高速度和和灵敏性极为重要的手段.发展多方向速度可以提高学生的神经系统对身体的控制能力,提高速度的变换能力,提高加速、减速和急停动作的时效性,提高身体运动方向变换的准确性,提高身体运动方式变换动作衔接的流畅性,提高预判正确和反应性能力,提高工作敏捷和协调省力的能力.近几年新兴的身体运动功能训练在动作技能训练中把多方向速度列为非常重要的位置,因为多方向速度是一切球类项目移动的基础,合理、科学的多方向速度训练可以很好的预防运动损伤的发生.
  • 摘要:国务院颁布《中共中央国务院关于加强小学生体育增强小学生体质的意见》指出,增强小学生体质、促进小学生健康成长,他们是国家和民族未来的希望.为了更好地加强小学生体育行为、改善小学生体质,在全面落实科学发展观的基础上,大力推进素质教育,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人,具有非常重要的意义.国家的希望在青少年的身上,国家的前途,中华民族的未来就靠一代代优秀的青少年.综合国力中重要的组成部分是国民体质,青少年的健康体质对国家建设有着巨大的影响力,而国民体质则影响着生产力的发展和经济发展.本文以北京市海淀区东升学区小学生体质现状与体育教学为研究对象,采集海淀区东升学区10所小学2015年的国家体质健康监测成绩作为依据,采用文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法等全面研究分析了海淀区东升学区的小学生体质现状,从而了解小学生体质存在的问题,分析体育教学开展过程中面临的困境与存在的问题,并探讨其产生的原因,提出解决问题的对策措施,提出规范学校体育发展的对策与建议,为更好地开展小学生体育教育提供理论参考,为改进学校体育工作提供依据与参考。
  • 摘要:青少年的身体素质、健康状况一直是党和国家密切关注的重大问题,是全社会关注的重点问题.党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[200717号)颁布以来,党中央对学校体育工作提出的重要而明确的要求.通过多次全国性的青少年体质健康调查研究,结果表明,近二十年来中国青少年的身高、体重等形态发育持续增长,而力量、速度、耐力等身体素质指标则呈持续下降趋势.青少年处在生长发育的关键时期,各项身体素质发展敏感期接踵而至.因此,要把握住这一关键时期,科学、合理、全面、有序地发展学生的各项身体素质,提高学生的健康水平.在体操类基本动作中,支撑、悬垂、滚翻、腾跃、静止动作等,不仅对平衡、柔韧等素质有较高的要求,而且对身体核心素质有较高的要求.所以,体操类教学中,体能素质训练应该放在技能训练等同的高度,不仅对体操教学有提高,而且对学习其他技能有很大帮助.提高学生体能、遏制学生体质下滑之关键,就是要保证体育课有适宜的运动量和运动强度,只有学生在运动量上达到一定程度,以及一定运动强度不断刺激人体各个运动器官,才能提高学生的身体机能水平和运动水平,最终实现增强学生体质、提高学生健康水平之目的.
  • 摘要:一个国家的国民体质状况是综合国力的重要组成部分,从社会发展的总体趋势分析,国民体质的改善和增强是国家经济发展和社会进步的结果,同时也是社会发展的动力.初中阶段是人生成长的重要时期,学生处于少年到青年的过渡阶段,身体和心理均进入了快速发展期,自我意识日渐增强,此时更需要关注其身心的发展变化,并采取有效方式进行指导或干预,避免学生形成不良的生活习惯,影响健康成长.本研究主要目的在于使教育主管部门和学校能够及时了解并重视学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,学校上好体育课,养成学生良好的健康生活习惯和体育锻炼习惯,为全面改善海淀区青少年身心健康状况提供科学依据.
  • 摘要:"阳光体育运动"每天锻炼一小时在全国中小学已经开展多年,我校作为基层单位,以体育课、课间操、晨跑、课外体育活动等多种形式,积极促进学生体质健康,效果显著.但近年来有个现象引起我们的注意,就是在校体育锻炼效果显著的同时,每个寒暑假学生返校,都会出现身体素质大滑坡,以北京地区中小学为例,一般每学期在校锻炼4个月左右,最长的暑假长达3个月,寒假1个月,尽管学校给学生布置了假期锻炼任务,但学生身体素质还是出现了大起大落,严重影响了学生体质健康的持续平稳提高,为了解学生体能变化,采用跟踪学生放假前后800米和1000米跑测试,进而分析和推测寒暑假期间布置给学生的体育锻炼任务的真实完成情况和体能变化.本研究目的是通过对2015-2016年学生寒暑假体育锻炼情况进行了相关调查,了解和分析北京市朝阳区部分中学生的寒假锻炼现状及其影响因素,虽然是局部调查研究但反映出有广泛代表性的问题,希望政府、学校、家庭和社会能够广泛关注,给中学生校外体育锻炼创造条件。
  • 摘要:习主席一直对中国体育职业寄予厚望,党的十八大以来,多次发表关于体育工作的重要讲话.习主席一直强调:"体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展、丰富人民精神文化生活、推动经济发展、激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面,都有着不可替代的作用.体育不仅仅是一种身体运动,还是一种生活方式,一种教育手段,一种精神载体,是培养健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径."可以见得体育在我们的生活中有着不可替代的作用,而提高中国人民尤其是青少年的身体素质就尤关重要.要继续提高中学生的耐力素质,加强专家的实验干预。各级教育行政部门应把为中小学生“减负”的工作真正落到实处,将学生从沉重的课业负担中解放出来,改变学生终日与桌椅为伴的状况,保证他们每天1小时的锻炼时间。中小学体育工作者在体育教学活动中应充分发挥教师主导作用,根据学生的年龄特点,经常改变耐力性练习的内容和形式,使学生有新鲜感,提高趣味性。
  • 摘要:青少年体质健康的好坏,不仅仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族健康与国家未来,关系着国家人才培养的质量.青少年是祖国的希望和未来.学校体育作为学校教育的重要组成部分,在促进青少年健康成长方面承担了重要的任务.作为一所具有现代化和国际化视野的新建示范校,北京中学作为一所新建校,小规模办学期间将突出"实验性"和"示范性",其体育课程也在进行改革和探索.针对我校学生的体质健康状况不容乐观的现状,确立了以体能训练作为促进学生体质健康重要途径的工作思路,并申请实施了"北京中学学生体能训练模式研究"的课题研究,经过两年时间的理论和实践探索,取得了一定的研究成果.
  • 摘要:在北京城乡之间,每天流动着150万农民工.在他们身后,是近30万的农民工子女,这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体,他们的教育问题是这些流动农民工的心头之痛.在北京,这些农民工子女在义务教育阶段,不仅面临着上学难、学习差、失学率高等问题,还面临着生长发育过程中体型瘦小、营养不良等体质健康问题.研究农民工子女和城市职工子女的体成分,进行对比分析,找出两个群体的各项体成分指标差异性,明确农民工子女在生长发育过程中存在的具体问题,从而制定科学的、有效的干预措施,加强体育锻炼和营养补充,提升农民工子女的体质健康水平.
  • 摘要:随着社会经济的不断发展,人们的生活水平逐渐提高.生活质量提高的同时,超重和肥胖群体的比例也在迅速提高.更为严重的是有数据表明,超重和肥胖群体趋于低龄化发展.《2014年全国学生体质健康调研结果》显示,各年龄段学生肥胖检出率持续上升.郭欣[1]等人的研究《北京市2000-2010年学生超重肥胖状况分析》结果表明,"北京市学生超重肥胖检出率逐渐升高,2005年以来农村学生和7-12岁青少年超重、肥胖检出率增速最快."肥胖不仅严重影响着少年儿童的身体健康发展,对自己身材的自卑和焦虑也给少年儿童的心理带来负面影响.肥胖儿童的体质健康是学校体育工作不能忽视的重要部分.研究证实,培养正确、积极的体育态度有利于提高学生体质健康水平.本文对肥胖学生的体育态度进行调查,以期了解肥胖学生的体育态度,从而为促进肥胖学生体育锻炼提供帮助.
  • 摘要:青少年时期是生长发育快速增长的阶段,中学生的体质健康状况一直受到学校、家长和社会等方面的关注和重视.根据《第二次国民体质监测报告》结果显示:中国城乡学生的身高、体重和胸围数值继续呈现增长趋势,学生的各项体育素质,如耐力、速度、爆发力、柔韧性及肺活量等指标,却连续25年来一路下降;学生超重与肥胖检出率,继续呈上升趋势,学生视力不良检出率仍居高不下,由这些引发的中老年病低龄化,使得青少年健康问题层出不穷.这次研究目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的"学校教育要树立'健康第一'的指导思想"的精神,让学生了解并重视自己的身体状况,促进学生积极地参加体育锻炼,上好体育课,增强学生的体质和提高健康水平,把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才.
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