常有“容错”在 尽显“融错”美

摘要

数学课堂上不仅是师生对战的＂战场＂,也是师生出错误的场所,更是纠正错误的阵地,作为教师,教学中难免有错误出现,要允许出错,并将错误作为一种促进师生情感发展、智力发展的教育资源,正确地、巧妙地加以利用.把课堂上的错误资源化为教学的巨大财富,把错误融入教学,化腐朽为神奇,是每个教师必须具备的能力.在＂融错＂的课堂上,善用,巧用错误资源,会让课堂生机勃勃,充满活力并散发流光溢彩.下面是教学中容错的在线,和谐融错过程的惊喜.