如何在数学课堂教学中激发学生学习的动力

房国新

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人本主义的学习理论强调要把学生视为教学活动中的主体，教学工作应重视学生学习的过程，促进学生自我实现的学习动机和人格的充分发展，因此教师在教学中应激发学生学习的动力，调动学生学习数学的热情，培养学生学会学习数学．

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来源
《数学教育研究》 |2008年第5期|P.32-3215|共2页
作者
房国新;
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作者单位

江苏省前黄高级中学,213161;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 学习理论; 学生; 激发; 学习数学; 教学活动; 人本主义; 教学工作;

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