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第一章绪论
第一节培养良好学习习惯的渊源
第二节培养良好学习习惯的意义
第二章初中数学学习习惯的调查及分类
第一节初中生数学学习惯现状的调查
第二节学习习惯的概念及其特征
第三节初中数学学习习惯的分类
第三章学习习惯形成的影响因素及评价
第一节良好学习习惯形成的影响因素
第二节良好学习习惯的评价
第四章初中数学课堂教学中学习习惯的培养策略
第一节传统数学学习习惯的培养
第二节创新性学习习惯的培养
第三节学生合作学习习惯的培养
第四节应用数学知识习惯的培养
后记
注释
参考文献
附录
致谢