让策略在学生的思维碰撞中形成——“解决问题的策略——列举”教学片断与思考

摘要

解决问题的策略就是解决问题的思维策略。因此,策略应在解决问题的过程中形成,更应在解决问题的思维碰撞中形成。然而,关于"解决问题的策略——列举"的教学,我听了很多研究课,发现一个共同的问题——教师不信任学生,具体表现在教师提的问题过细,直接将现成的表格让学生填。这样学生就很难经历发现问题、分析问题、表征问题、解决问题的完整过程.