首页> 中文会议>2020年基础教育研究论坛 >小学数学教学中“解决问题”的教学策略研究

小学数学教学中“解决问题”的教学策略研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学阶段的解决问题其实就是应用题,其内容已融合在教材的每一个教学内容中,但目前阶段,数量关系教学在新课标中似乎被弱化,加之老师教学时的不重视,致使学生解决问题的能力明显下降.因此对解决问题数量关系的教学研究势在必行.

著录项

来源
《2020年基础教育研究论坛》|2020年|38-40|共3页
会议地点北京
作者
王莹;
展开▼
作者单位

中国管理科学研究院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 数量关系内容; 解决问题能力; 教学策略;
入库时间 2022-08-17 11:31:24

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学数学解决问题方法多样化的教学策略研究 [J] . 胡秀梅 . 进展 . 2021,第009期
2. 自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究 [J] . 潘志红 . 科普童话·新课堂（下） . 2018,第001期
3. 自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究 [J] . 潘志红 . 科普童话 . 2018,第04X期
4. 自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究 [J] . 陈梅 . 考试周刊 . 2019,第064期
5. 小学数学解决问题教学策略研究 [J] . 刁杏萍 . 名师在线 . 2020,第013期
6. 浅谈藏族地区小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力 [C] . 索朗普赤 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 人教版小学数学“解决问题”内容分析与教学策略研究 [A] . 李媛媛 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号