摘要
引言
一、研究缘起
(一)研究背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)“解决问题的策略”研究
(二)数学核心能力研究
(三)研究述评
三、研究思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、创新之处
第一章 小学数学核心能力培养的理论分析
一、数学核心能力的内涵
(一)核心能力
(二)数学核心能力
(三)小学数学核心能力的维度
二、小学数学“转化策略”与数学核心能力分析
(一)小学数学“转化策略”设置的目标
(二)小学数学“转化策略”设置的内容
(三)小学数学“转化策略”与数学核心能力培养
第二章 小学数学核心能力培养的实施案例与分析
一、“解决问题的策略”中数学核心能力培养的经验分析
(一)经验分析的设计
(二)分析的结果
(三)存在的问题与原因
二、面向数学核心能力培养的“转化策略”的教学案例设计
(二)“转化策略”的教学实施设计
三、面向数学核心能力培养的“转化策略”教学实施与分析
(一)“转化策略”的教学实施
(二)“转化策略”的教学效果分析
第三章 “解决问题的策略”教学中培养学生数学核心能力的建议
一、创设探究性问题情境,发展数学推理能力
二、鼓励解题策略多样化,培养表征变换能力
三、指导学生准确表达,提升数学交流能力
四、培养回顾反思习惯,提高问题解决能力
结语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文目录
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