初中数学小组合作学习中的细节探究

摘要

<正>小组合作作为新课程改革以来的重要学习方式,至今已经成为课堂的一种常态,初中数学也不例外.合作学习效果的彰显关键取决于合作学习过程中细节的指导与处理(主体是教师,客体是学生),本着细节决定成败的基本思路,笔者尝试对合作学习过程中的一些细微之处进行探究,取得了一些收获.一、学生视角下的合作对象选择合作对象的选择似乎是一个宏观话题,不算细节.但若仔细地研究,如果从学生的视角去看合作对象的选择,