课内单篇阅读与课外多篇阅读的桥梁搭建

摘要

"群文阅读"创新了语文阅读教学方式,打破传统围绕单篇文本阅读教学的思维,实现了由单一阅读向多元阅读,再向整本书阅读的"三位一体"的阅读教学模式的阶梯转变,实现了课内阅读向课外阅读延伸,突破教材阅读的数量限制,有机整合了阅读资源,搭建了课内单篇阅读向课外阅读转变的有平台。