作文互阅的三个层面

摘要

语文教学的两个重心是阅读和作文。能否将两者有机结合，使其相辅相成呢？带着这个问题，我提出“让作文互阅有效促进作文教学的策略研究”，希望从小角度切入，较系统地研究出一些方法来解决作文教学中的评改问题，力求通过“互阅”的模式，为学生营造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使他们乐于写作，充分发挥其思维能力，最终达到提高学生作文水平的目的。