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韩友明;
江苏省兴化市城东初级中学;
综合实践活动; 物理课程; 科学探究能力; 学生发展; 社会生活; 活用; 实践性课程; 综合运用;
机译:在巴斯克大学UPV / EHU的物理,数学和电子工程课程中讲授一般物理时,使用Moodle平台促进持续学习
机译:物理治疗和体育促进以及本科物理治疗教育中的处方:爱尔兰课程的内容分析。
机译:叙事推理课程,以物理治疗本科课程中促进以患者为中心的实践:对最后一年学生的定性研究
机译:向不擅长物理的人解释物理现象:尝试通过能源环境教育和启发活动促进对物理现象的理解
机译:评估基于地震学的课程,以作为南卡罗来纳州地球物理项目(SCEPP)的一部分,用于高中物理科学和物理课程。
机译:物理疗法专业学位课程中的体育物理疗法课程
机译:促进物理治疗的文化响应:澳大利亚和AOTEAROA新西兰物理治疗计划的课程调查
机译:理论地下物理及相关领域中心 - CETUp-2013夏季课程,2013年6月24日至7月16日,第七届粒子物理与宇宙学相互关联国际会议-ppC 2013,时间:2013年6月15日至2014年3月31日,决赛技术报告
机译:通过物理导航移动终端来定位信息并促进对存储在应答器中的信息进行物理导航的方法,移动终端以及用于为移动终端促进物理导航的系统
机译:用于激活用于车辆的设备的方法,涉及设置与设备的物理特性相对应的期望信息,并确定取决于设备的物理特性的主要信息。
机译:Therapytrike,一种物理疗法的设备,用于向人的腿部和背部传递和促进肌肉的运动和工作。更具体地,本发明涉及一种物理治疗设备,用于向身体和/或智力残疾的人输送和促进这种肌肉运动和工作。
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