巧设问题情境放飞学生数学思想

摘要

所谓问题情境是指个体察觉到的一种有目的但又不知如何到达这一目的的心理困境，也就是当已知知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。创设问题情境是一种高效的教学手段，它能集中学生课堂注意力，激发学生数学学习兴趣；鼓励学生主动学习数学，成为数学学习的主人；加强学生的知识迁移能力，自由发散自我思维等等。针对高中数学逻辑性和抽象性比较强的特点，教师还可以在设置问题情境时加入课堂游戏、角色扮演、榜样学习等学生喜闻乐见的方式，引导学生体验问题情境，解决数学难题。随着新课改的大力推进，问题情境教学的优势也日益突出，如何才能最大程度地发挥其教学作用呢？我认为教师应该巧用以下创设问题情境的途径。