首页> 中文期刊>学语文 >初中语文写作教学评价主体的多元化

初中语文写作教学评价主体的多元化

     

摘要

新课程标准指出:“应注意教师的评价、自我评价与学生间的互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价,还应该让学生的家长积极参与评价活动。”具体到写作教学的评价方法上我们应采用教师评价、学生评价、家长评价相结合的评价方式。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号