基于自建汉英政治平行语料库的政府公文翻译教学

摘要

政府公文翻译教学因教学资料纷杂，教学参与人缺乏政府公文处理和翻译的知识背景，教学方法难以脱离传统翻译课的教学模式，已逐渐不能适应此类翻译人才的培养需求。基于自建汉英政治平行语料库的政府公文翻译教学将技术引进课堂，用“数据驱动学习”的模式实现学生自我翻译理念体系的构建，使发现式学习的优势在此课堂中充分体现，最终实现师生政府公文认知及其翻译水平的提升.