构建知识网络 探寻问题本质 ——以“导数与三角函数、二次函数的联系”为例

摘要

核心素养下如何挖掘知识之间的联系,将碎片化的知识连成串,织成网,追本溯源,挖掘问题的本质,是教师应该关 注的问题。本文通过导数与三角函数、二次函数的联系为例进行阐述,并提出解决对策。