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鲍道宏;
福建教育学院;
"促进国际阅读素养研究"; 阅读素养; 小学阅读教学; PIRLS(; Progress; in; International; Reading; Literacy; Study);
机译:获得的经验教训:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成就范围内,观察南非学校四年级阅读理解教学
机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:国际阅读素养研究中的翻译对等
机译:在小学阅读教学中纳入播客
机译:小学生阅读表现的模式和预测因素:来自国际阅读素养研究(PIRLS)进展数据的证据
机译:成为国际主义者:对埃斯特尔·布罗德曼国际活动的反思
机译:国际阅读素养调查的有效性:以IEA阅读素养研究为例
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:国际运输支持系统,国际运输支持方法和国际运输支持计划
机译:无需将用户注册到地址簿即可在国际电话中拨打电话的国际漫游中的国际电话识别供应方法
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