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Scandinavian Journal of Educational Research

中文名称：斯堪的纳维亚教育研究杂志

ISSN：0031-3831
出版周期：

发文量：217

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1.Modeling the Relationships among Students' Motivational Beliefs, Metacognitive Strategy Use, and Effort Regulation

机译：模拟学生的动机，元认知策略的使用和努力调节之间的关系
- 作者：Semra Sungur
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第3期
- Motivation;
- Metacognition;
- Effort regulation;
- Path model;
2.Boosting Reading Fluency: An intervention case study at subword level

机译：提高阅读流利度：子词级别的干预案例研究
- 作者：Leila Kairaluoma;Timo Ahonen;Mikko Aro;Leena Holopainen
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第3期
- Reading fluency;
- Fluency intervention;
- Dyslexia;
3.Scientific Knowledge, Popularisation, and the Use of Metaphors: Modern genetics in popular science magazines

机译：科学知识，普及和隐喻的使用：流行科学杂志中的现代遗传学
- 作者：Niklas Pramling;Roger Slj
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第3期
- DNA;
- Gene;
- Metaphor;
- Popular science;
4.Segregated Groups or Inclusive Education? An Interview Study with Students Experiencing Failure in Reading and Writing

机译：种族隔离还是融合教育？读写失败的学生访谈研究
- 作者：Eva Heimdahl Mattson;Lise Roll-Pettersson
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第3期
- Diagnosis;
- Reading and writing difficulties;
- Inclusion;
- Segregation;
5.Knowledge for Real: On implicit and explicit representations and education

机译：真正的知识：关于内隐和外在表征与教育
- 作者：Theresa S. S. Schilhab
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第3期
- Implicit knowledge;
- Explicit knowledge;
- Evolution;
- Authenticity;
6.Autonomy-Mastery, Supportive or Performance Focused? Different teacher behaviours and pupils' outcomes in physical education

机译：自主掌握，支持还是注重绩效？体育教学中不同的教师行为和学生的学习成绩
- 作者：Yngvar Ommundsen;Silje Eikanger Kval
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第4期
- Autonomy support;
- Self-regulation of motivation in PE;
7.Conflict Experience: A phenomenological study among young people in Sweden

机译：冲突经验：瑞典年轻人的现象学研究
- 作者：Andrzej Szklarski
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第4期
- Conflict;
- Essence;
- Phenomenology;
- Young people;
8.Coping Styles, Learning Environment and Emotional and Behavioural Problems

机译：应对方式，学习环境以及情绪和行为问题
- 作者：Elin Thuen;Edvin Bru;Terje Ogden
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第4期
- Learning environment;
- Coping styles;
- Emotional;
- Behavioural problems;
9.Enriching the Theoretical Horizons of Phenomenography, Variation Theory and Learning Studies

机译：丰富现象学，变异理论和学习研究的理论视野
- 作者：Bo Dahlin
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第4期
- Creativity;
- Hidden curriculum of the discipline;
- Phenomenography;
- Semiotics;
10.Students' Conceptions of Research. 2: An exploration of contrasting patterns of variation

机译：学生的研究构想。 2：对比分析差异模式
- 作者：Jan H. F. Meyer;Martin P. Shanahan;Rdiger C. Laugksch
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第4期
- Conceptions of research;
- Research as learning;
- Dissonance;
11.From Identity to Facility—The New Buildings for the Faculty of Humanities at the University of Copenhagen

机译：从身份到设施-哥本哈根大学人文学院的新大楼
- 作者：Magnus Gabrielsen;Tone Saugstad
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- University;
- Architecture;
- Postmodernism;
12.Entrance Examinations as Gatekeepers

机译：作为门卫的入学考试
- 作者：Raine Valli;Peter Johnson
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- Entrance examination;
- Teacher education;
- Selection;
13.Context Effects in Norwegian 10th-Grade Students' Reports on Learning Strategies using the Cross-Curricular Competencies Instrument

机译：挪威10年级学生使用跨课程能力工具的学习策略报告中的上下文效应
- 作者：Marit S. Samuelstuen;Ivar Brten;Harald Vals
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- Learning strategies;
- Cross-curricular competencies;
- Response bias;
- Contextual effects;
14.Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors

机译：4至8岁诊所样本中的普遍性和非普遍性行为问题：儿童，家庭和日托/学校因素
- 作者：May Britt Drugli;Bo Larsson;Graham Clifford;Sturla Fossum
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- ODD;
- Conduct problems;
- Day-care;
- School;
15.Immediate Impacts of PALS: A school-wide multi-level programme targeting behaviour problems in elementary school

机译：PALS的直接影响：针对小学行为问题的全校范围的多层次计划
- 作者：Mari-Anne Srlie;Terje Ogden
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- Behaviour problem;
- School-wide intervention;
- Positive behaviour support;
- Effectiveness;
16.Aspects of a Practical Understanding: Heidegger at the workplace

机译：实际理解的方面：海德格尔在工作场所
- 作者：Klaus Nielsen
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- Learning;
- Practice;
- Apprenticeship;
- Heidegger;
17.Measuring Distributive Justice Preferences of Finnish University Students via the State Budget

机译：通过国家预算衡量芬兰大学生的分配正义偏好
- 作者：Takis Venetoklis
- 期刊名称：《Scandinavian Journal of Educational Research》 | 2007年第5期
- Economic education;
- Distributive justice preferences;

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