国际阅读素养进展研究对我国小学语文阅读教学的启示——基于PIRLS2016测评内容新变化的分析

摘要

一、引言国际阅读素养进展研究（Progress in International Reading Literacy Study,以下简称PIRLS）是由国际教育成绩评价协会（IEA）发起并组织实施的一项全球性学生阅读素养比较项目,其主要目的在于检测学生的阅读水平和未来发展趋势。PIRLS测评从2001年开始,每隔五年举行一次,至今已经举办过4次。