一种辅助培养学生阅读素养的载体

摘要

本发明提供一种辅助培养学生阅读素养的载体。所述辅助培养学生阅读素养的载体包括载体本体，所述载体本体划分包括有时间栏、阅读分类栏和感受与运用记录栏三部分，所述时间栏用于记录日期，所述阅读分类栏用于记录正在阅读或已阅读的书籍名称，所述感受与运用记录栏用于记录阅读感受与运用情况；所述时间栏包括周次栏和日期栏；所述阅读分类栏包括人文科学栏、社会科学栏、自然科学栏、文学艺术栏和其他栏。本发明提供的辅助培养学生阅读素养的载体具有能够培养学生自主设置阅读目标，对阅读活动进行评价和反思的优点。