机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:获得的经验教训:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成就范围内,观察南非学校四年级阅读理解教学
机译:原始研究对高中10年级英语第一额外语言学习者的英语阅读理解进行的调查Crossref Citations
机译:在PIRLS 2006中识字成绩优异但表现不佳的学校
机译:成人识字研究中心在AutoTutor中阅读理解课的发展
机译:小学生阅读表现的模式和预测因素:来自国际阅读素养研究(PIRLS)进展数据的证据
机译:Sävsjö学校项目:一项集群随机试验旨在提高初学者的素养—三年级末的成就心理健康学校满意度和阅读能力(使用替代学校课程)
机译:经验教训:南非学校四年级阅读理解教学观察国际阅读素养研究进展(pIRLs)2006年成就谱
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)