创造性主体与过程教学法在阅读教学中的试验探索

摘要

一、在阅读教学中进行创造性主体与过程教学法试验探索的必要性 阅读教学在小学语文中占有重要的地位,它的课时数占语文总课时数的70％以上。一个小学生六年下来,至少从课堂上阅读到几百篇由文学家、革命家创作的优秀作品。如何教好这些优秀作品,使学生从中受到更全面更深刻的教育,这是阅读教学改革至今仍没有完全解决的难题。走进阅读教学课堂,我