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幼儿园教师教育观念的内涵及结构

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幼儿园教师教育观念是幼儿园教师持有的一种主观性认识,具有丰富的内涵,其形成经历动态的建构过程,是经过了理论化的观念系统.幼儿园教师教育观念由儿童观、课程观和教师观三个部分构成,每个观念又包含不同的具体成分.

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来源
《唐山师范学院学报》 |2019年第4期|136-140|共5页
作者
WANG Ying; XIAO Xiao-yu;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿园教师; 教师教育观念; 儿童观; 课程观; 教师观;

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