幼教人员属于《中国图书分类法》中的四级类目，该分类相关的期刊文献有7796篇，会议文献有284篇，学位文献有1074篇等，幼教人员的主要作者有秦旭芳、索长清、高志英，幼教人员的主要机构有沈阳师范大学学前与初等教育学院、西南大学教育学部、南京师范大学教育科学学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 幼儿教师的在职培训是促进幼儿教师专业发展、提升幼儿教师队伍素质、提高学前教育质量的重要途径。在职幼儿教师培训工作的科学性开展离不开教育理论的正确指引。针对目前...
2.[期刊]
玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系:工作-生活冲突的调节作用
摘要： 为考察玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系及其作用机制,采用幼儿园教师创造性教学行为量表、工作-生活冲突量表、教师玩兴量表对210名幼儿园教师进行调查。结果表...
3.[期刊]
摘要： 以沈阳市S大学30名参与“卓越幼儿园教师”培养计划改革项目的师范生为研究对象,运用访谈法了解职前幼儿教师专业愿景的建构过程及影响因素。研究发现:职前阶段是幼儿...
4.[期刊]
摘要： 为了提升我国学前融合教育质量,促进学前融合教育师资队伍建设,探析幼儿园教师的融合教育素养职前培养是必经之路。对美国幼儿园教师融合教育素养的内涵、专业标准、职前...
5.[期刊]
摘要： 幼儿园教师的观察与分析能力近年来越来越受到关注,如何提升教师观察与分析能力也成为了重要的学前教育研究内容。当前语言区活动中教师观察与分析的随意性较大,观察记录...
6.[期刊]
摘要： 幼儿教育越来越为人们所关注,幼儿园教育质量与幼儿园教师是否专业有直接的关系。当前,幼儿园新教师在专业成长中存在一些不可忽视的问题,应建立健全的机制,组织专业培...
7.[期刊]
摘要： 家庭教养对婴幼儿的早期成长起到关键性的作用。选取川东北地区达州市城区、农村各50名0~3岁婴幼儿家长作为主要研究对象,利用问卷调查、访谈、回忆等形式深入了解各...
8.[期刊]
我国幼儿教师胜任力研究综述——基于2007—2021年CNKI文献分析
摘要： 提升幼儿教师胜任力是促进幼儿教师专业发展的需要,是提升幼儿教育质量的关键。通过对近15年文献梳理,目前学界对幼儿教师胜任力的研究主要集中于内涵解读、模型构建、...
9.[期刊]
摘要： 幼儿园教师在学前教育事业的发展中起着非常重要的作用,他们的教育观念、教育行为和基本素养是考核幼儿教育质量的首要标准。幼儿园教师职业发展在近几年来受到教育机构、...
10.[期刊]
摘要： 作为人民教师专业身份,民办幼儿教师感受到无尚荣光;作为民办幼儿教师,又感受到专业身份的纠结.民办幼儿教师职业地位较低、职业声望较差、专业知识和专业技能相对较差...
11.[期刊]
摘要： 教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键,培养卓越幼儿教师是促进学前教育高质量发展的保障。通过对文献的梳理发现,近九年来我国学者对卓越...
12.[期刊]
幼儿园教师培训课程模型建构与实施——以集体教育活动组织与实施为例
摘要： 当前我国幼儿园教师培训课程存在着针对性不强、内容泛化、方式单一等问题。针对这些问题,基于全视角学习理论构建了由学习内容、动机和互动维度共同组成的“三脚架模型”...
13.[期刊]
摘要： 教师评价是幼儿园教育评价的重要部分,我园尝试将“档案袋评价”方法本土化,建立基于“三色果”成长册的教师发展性评价机制,对教师进行精准定位、分层研修、多元评价,...
14.[期刊]
摘要： 幼儿园教师专业性的重要体现是通过观察和解读儿童,为儿童提供适宜的支持,促进幼儿的学习与发展。通过问卷调研福建省1062名幼儿园新教师观察能力现状,从确定观察目...
15.[期刊]
乡村幼儿园保育员职业发展困境与应对——基于24名乡村保育员访谈的质性研究
摘要： 乡村幼儿园保育员是乡村学前教育师资队伍的重要构成,对于乡村幼儿园保教质量提升具有重要意义。本研究通过对24名乡村保育员访谈的质性分析,发现乡村保育员在职业发展...
16.[期刊]
摘要： 运用质性研究法对K市26名参与STEM活动的幼儿教师进行深度访谈,借助NVIVO软件对访谈结果进行编码分析,结果表明:教师们普遍认为STEM教育对幼儿思维发展...
17.[期刊]
摘要： 研究与提升学前专业本科生从教选择意愿对学前专业本科毕业生对口就业、缓解我国幼教师资匮乏具有重要价值。采用《师范生教育实习学习质量调查问卷》和《教师职业选择影响...
18.[期刊]
学前教育师范生儿童知识的现状与培养策略——以动植物相关知识为例
摘要： 理解和掌握儿童知识对教师顺利开展教育活动、促进幼儿学习与发展具有重要促进作用。本研究采用自编问卷,对1067名学前教育师范生儿童知识水平、结构特点、学习知识重...
19.[期刊]
摘要： 在职前阶段如何吸引并留住幼儿师范男生,提升其专业认同感和专业能力素养,对于提升职前阶段幼儿师范男生培养质量具有重要意义。文章以某高师院校作为调研基础,以“自我...
20.[期刊]
摘要： 示范园结对帮扶工作为青年教师的专业化成长奠定了良好基础,在培养优秀教师的过程中可以充分发挥名教师队伍的示范带头作用,通过以老带新的方式引导全体教师树立正确的教...
教育导刊（上半月）
教育导刊（下半月）
