智慧课堂语境下主体间性何以可能?--大学思政课教学过程中师生关系重塑研究

摘要

以大数据技术为依托的智慧课堂,成为当前大学思政课教学创新和改革的教学形式。智慧课堂统合了信息资源,优化了教学管理,也以强势的技术力量重塑着师生关系和交往方式。数据权力介入到教学实践中,形成了多方主导、多元互动的教学生态,并冲击着传统的大学思政课教学模式。以哈贝马斯主体间性理论反思智慧课堂环境内师生关系,对于摆脱强势数据技术异化,走向现实性的和谐交往,具有极其重要的意义。