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格式塔理论视域下的大学英语语法教学初探

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摘要

英语语法是二语习得的重要内容之一.从格式塔理论强调整体优于局部的特性、整体的意义大于各部分相加之和作为出发点,并结合格式塔理论的组织原则,认为语法学习中,作为主体地位的学生的"学"固然重要,老师的引导作用也不容小觑;语法学习不是对规则的死记硬背,需要提供语境和听说读写译相结合.

著录项

来源
《辽宁医学院学报（社会科学版）》|2017年第4期|138-140|共3页
作者
程红波;
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作者单位

肇庆学院外国语学院,广东肇庆 526061;

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正文语种 chi
中图分类语义、词汇、词义;
关键词
格式塔; 英语语法; 教学;

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