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郑素瑾; 张俊;
上海师范大学,教育学院,上海,200234;
晋中学院,教育科学与技术学院,山西,晋中,030600;
图式; 认知结构; 建构主义; 教学;
机译:使用图式教学惯例改进中学科学中的图式推理
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机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:图式教学法旨在代表行星和太阳相对于黄道带的位移
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